概要： 一.观看视频，谈话导入：师：刘翔叔叔是我们大家都知道的奥运冠军，那你想不想观看一下他在雅典奥运会上夺取冠军的视频?请同学们一起观看这个视频，并谈一谈你的感受。生：……(刘翔叔叔真能跑!刘翔叔叔，我为你骄傲!)师：是呀!作为中国人，当我们看到他奋力奔跑，第一个冲过终点线的时候，我们的内心是多么的……?生：……(骄傲自豪高兴)师：(课件出示“骄傲”)谁能用自己的话来说一说“骄傲”是什么意思?生：……师：你能试着用骄傲来说一句话吗?(生不会要及时引导，如考试得了满分，爸爸妈妈感到骄傲;班级取得荣誉，老师感到骄傲。)生：……师：今天我们就来学习一篇和骄傲有关的故事。下面我们一起来写一下这个词语。请同学们先来观察一下它们。(出示课件)它们是什么结构的?写的时候应该注意什么?生：……师：下面请同学们伸出食指和老师一起来写一写
我为你骄傲教学实录（三）,标签：小学二年级语文教学,http://www.85jc.com
一.观看视频，谈话导入：
师：刘翔叔叔是我们大家都知道的奥运冠军，那你想不想观看一下他在雅典奥运会上夺取冠军的视频?请同学们一起观看这个视频，并谈一谈你的感受。
生：……(刘翔叔叔真能跑!刘翔叔叔，我为你骄傲!)
师：是呀!作为中国人，当我们看到他奋力奔跑，第一个冲过终点线的时候，我们的内心是多么的……?
生：……(骄傲自豪高兴)
师：(课件出示“骄傲”)谁能用自己的话来说一说“骄傲”是什么意思?
生：……
师：你能试着用骄傲来说一句话吗?(生不会要及时引导，如考试得了满分，爸爸妈妈感到骄傲;班级取得荣誉，老师感到骄傲。)
生：……
师：今天我们就来学习一篇和骄傲有关的故事。下面我们一起来写一下这个词语。请同学们先来观察一下它们。(出示课件)它们是什么结构的?写的时候应该注意什么?
生：……
师：下面请同学们伸出食指和老师一起来写一写。齐读课题。
生：……
师：哎，老师有疑问了，题目中的“我”是谁，“你”又是谁?为什么会写“我为你骄傲”呢?你们想知道吗?请同学们打开书，快速的浏览课文。读书的时候，注意读准字音，读通句子。开始!
生：……(汇报课文的主要故事情节，找学生补充)
师：板书——我是老奶奶你是——小男孩
二.初读课文，抓主线。
师：下面老师想找几个同学一开火车的形式再来给大家读一读这个故事，谁想来?
生：……(选定七个同学起来读，边读边指正生字词)
师：听的同学们要注意思考这样一个问题：老奶奶为什么要为小男孩感到骄傲呢?小男孩做了什么事情让她感到骄傲?
生：……
师：(出示句子：我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚的向她道歉。)(识记道歉：生活中的什么时候会用到道歉?)从这句话中，你觉得他是一个什么样的小男孩?
生：……(诚实、勇于承认错误)(师趁机板书)
师：小男孩在便条上向老奶奶说明了事情的经过，那么事情的经过到底是什么样的呢?我们知道要详细的向别人讲述一件事情，就要把事情的时间、地点、人物说清楚，下面请同学们对照大屏幕上的表格，快速的从课文中找到答案。
生：……
师：现在我们知道了事情的经过，那么小伙伴们在扔石头的时候心情是什么样的呢?他们玩的开心吗?你从哪里知道的?
生：……(开心)
师：(出示句子：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。)顽皮的小伙伴们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得开心有趣极了。
生：……
师：(出示句子)你能仿照这个句子，用“……像….又像…..”来说一句话吗?
生：……
师：石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。你能想象一下那种开心的场景吗?(引导孩子做假动作，想象开心场景)那你能带着开心的语气来读一读这一句话吗?
生：……(齐读)(读到这里，知道小男孩很：开心(贴))
师：扔石头很开心，但仍石头却很危险，正当他们玩的很开心的时候，他们听见了……?(课件播放玻璃破碎的声音：讲解玻璃连在一起“璃”读轻声，跟老师读两遍。)
生：……
师：听到玻璃破碎的声音后，小伙伴们是怎么做的?(讲解：拾——通过做动作，引导提手旁和手有关，你还见过哪些和手有关的字?师趁机板书，区别识字;光滑的小石头：还有光滑的什么，指导说话。)像兔子一样的逃是什么样的逃?谁来表演一下?
生：……(全班齐读大屏幕上的句子，找同学来表演)
师：采访一下这位同学，为什么会那样跑，你当时的心情怎么样?
生：……
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