概要： 【小编寄语】《玩出了名堂》课堂教学实录是www.85jc.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!《玩出了名堂》课堂教学实录师：请看老师在黑板上写一个字，老师板书：玩生齐读。师：谁能给这个字组组词。生：玩耍生：玩出生：玩游戏师：当你们玩耍、玩游戏，玩得不亦乐乎的时候，妈妈爸爸是怎么说你们的生：不要再玩了，赶快写作业生：总是玩会耽误学习生：少玩一会，赶快去读书师：人们通常情况下都这样认为，一起来读读这个句子，出示句子：玩耍常常被认为是浪费时间的行为。师：谁来读读这个句子。指名读3人，齐读，师：可今天我们今天要学习的一篇课文却是：出示《玩出了名堂》师：伸出你的书我们一起来板书课题。老师板书课题，学生书空。师：谁来读一读课题。指名读题3人，齐读师：玩，怎么能玩出名堂来呢?请同学们 放开声音读课文，读通读顺，遇到难度的地方多读几遍。读边想你从这个故事当中知道了什么?生自由读课文。师：读完了，可以告诉我们你知道
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【小编寄语】《玩出了名堂》课堂教学实录是www.85jc.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!
《玩出了名堂》课堂教学实录
师：请看老师在黑板上写一个字，老师板书：玩
生齐读。
师：谁能给这个字组组词。
生：玩耍
生：玩出
生：玩游戏
师：当你们玩耍、玩游戏，玩得不亦乐乎的时候，妈妈爸爸是怎么说你们的
生：不要再玩了，赶快写作业
生：总是玩会耽误学习
生：少玩一会，赶快去读书
师：人们通常情况下都这样认为，一起来读读这个句子，出示句子：玩耍常常被认为是浪费时间的行为。
师：谁来读读这个句子。
指名读3人，齐读，
师：可今天我们今天要学习的一篇课文却是：出示《玩出了名堂》
师：伸出你的书我们一起来板书课题。老师板书课题，学生书空。
师：谁来读一读课题。
指名读题3人，齐读
师：玩，怎么能玩出名堂来呢?请同学们 放开声音读课文，读通读顺，遇到难度的地方多读几遍。读边想你从这个故事当中知道了什么?
生自由读课文。
师：读完了，可以告诉我们你知道什么了吗?
生：玩耍常常被人们认为是浪费时间的行为，科学中有很多发明是玩耍中产生的
生：列文虎克爱玩放大镜。
师：真不错，你知道了课文中的主人公叫——列文虎克
生：列文虎克发明了显微镜
生：我知道还有一个除了我们看到的世界，还有一个哦我们看不到的世界，那是一个小人国。
生:：我知道列文虎克是最早发现微生物的
师：他因此还受到了英国女王和俄国沙皇的嘉奖呢这个重要的信息课文哪段告诉我们的，请同学们找一找。
生：第五段
师：这段话生字很多，很难读，请同学们练一练
学生自由练读。
师：谁来为我们读一下
指名读
师：你们有没有听到有读错的地方
生：聘请
师：你再来把这个句子读一遍
生：英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。
师：一起来读读这个句子
生齐读。
师：谁再来读
生读
师：你有听出了什么问题?
生：他把千里迢迢读成了千里滔滔
师：你再来读一遍
师：大家一起读。
师：在这一段中出现了这样一个词，课件出示：拜访。
生齐读
师：这个“拜”很难写，有什么地方需要提醒大家的吗?
师：右边为什么要多出一横呢。课件出示，师讲解：在古代拜见大人时，两手要合并在胸前头低到手，表示对对方的尊敬，因此多出的这一横就表示一个人的，学生接：头。
师：请同学们伸出你的手和老师一起写这个词。
师范写。
师：请同学们拿出你的练字纸，认认真真描一边写一遍。
生在练习写“拜访”
师：对照黑体字，觉得自己写得满意的打颗五角星。
生自己评价。
师：请同学放下笔，看到屏幕这儿来，知不知道什么是拜访?
生：到别人家做客
生：访问别人
生：过年过节的时候到别人家问好
师：拜访比看望更正式一些，一般要拜访人都是
生：有名的人
生：有学问的人
生：都是名人
师：课文中谁去拜访了谁?
生：英国女王和俄国沙皇拜访了列文虎克。
师：当时的列文虎克只是普通的——，生接：看门人
师：当时列文虎克只是一个看门人，却玩出如此惊天动地的名堂，接下来我们好好研究他到底是怎么玩的?请同学们用心的默读三四自然段，划出写他玩的句子，可以在旁边写写你的感受和想法。
学生默读课文。
师：孩子们找到了吗?谁来读一读自己找到的句子。
生读，课件出示：这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
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