1. 两只小狮子导学案

2. [11-17 22:30:15]   来源：http://www.85jc.com  一年级语文教案设计   阅读：8305次

概要：两只小狮子导学案——由www.85jc.com一年级语文教案设计频道小编为您整理，希望可以给您提供参考帮助!一、学习目标：(1)认读14个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈说的话的道理。教学重点：(1)认读14个生字。(2)了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈说的话的道理。学法与教法：自学、小组合作交流互动的学习方式，激发兴趣、适时点拨的教学方法。二、教学过程(一)、激趣定标1、出示狮子图：同学们请看大屏幕，这是什么呀?(狮子)说说你眼中的狮子。狮子是一种非常凶猛的动物，它们可是林中之王。现在在一个大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子，他们小时候的表现可不一样了，那么他们是不是都能够成为勇猛的动物，成为林中之王呢?现在我们就来一起学习这篇课文27两只小狮子(板书课题)。2、学习《两只小狮子》这一课，我们有以下几3个学习目标。(投影出示学习目标：)(1)认读14个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈说的话

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　　两只小狮子导学案——由www.85jc.com一年级语文教案设计频道小编为您整理，希望可以给您提供参考帮助!

　　一、学习目标：

　　(1)认读14个生字。

　　(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

　　(3)了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈说的话的道理。

　　教学重点：

　　(1)认读14个生字。

　　(2)了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈说的话的道理。

　　学法与教法：自学、小组合作交流互动的学习方式，激发兴趣、适时点拨的教学方法。

　　二、教学过程

　　(一)、激趣定标

　　1、出示狮子图：同学们请看大屏幕，这是什么呀?(狮子)说说你眼中的狮子。狮子是一种非常凶猛的动物，它们可是林中之王。现在在一个大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子，他们小时候的表现可不一样了，那么他们是不是都能够成为勇猛的动物，成为林中之王呢?现在我们就来一起学习这篇课文27两只小狮子(板书课题)。

　　2、学习《两只小狮子》这一课，我们有以下几3个学习目标。

　　(投影出示学习目标：)

　　(1)认读14个生字。

　　(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

　　(3)了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈说的话的道理。

　　二、自学互动

　　自学互动(一)：初读课文，认识生字

　　1、根据学习目标一，请同学们小组内自由大声读课文，在读课文之前，

　　读课文后，小组同学把生字多读几遍，并小组内交流识记生字的方法。

　　2、自学检测：

　　3、生字词同学们认得可好了，同学们一起把生字带到课文里读一读。

　　自学互动(二)：再读课文，初知内容

　　1、这两只小狮子小时候的表现各是怎么样的呢?接下来我们进入小组合作第二个环节，看看在这个环节里哪个小组胜出，分数最高。

　　出示投影：自学互动(二)

　　(1).小组合作用波浪线划出两只小狮子小时候不同表现的句子读一读。

　　(2).小组讨论分别给这两只小狮子取个名字。

　　2、自学检测

　　3、陈述：勤狮子每天都在刻苦练习本领，而懒狮子却每天只是懒洋洋地晒太阳，什么也不干，一棵小树可奇怪了，一天它忍不住问懒狮子，(出示投影)下面请同桌分角色练读小树与懒狮子的对话，一个人读懒狮子的话，一个人读小树的话，注意每句话后面红色的标点符号，这些标点符号会提示你朗读的语气。

　　4、读了这段对话，同学们知道了懒狮子不学习本领的原因是什么了吗?(不想吃苦头，要依靠爸爸、妈妈生活)懒狮子这样做对不对呀?(不对)你想对懒狮子说些什么呢?

　　5、朗读感悟狮子妈妈说的话的道理。

　　7、小结。

　　三、测评训练

　　1、我会给加点的字选择正确的读音。

　　狮(shī sī)子 整(zhěnɡ zěnɡ)天 练(liàn niàn)习

　　应 (yīnɡ yīn)该 将( jiānɡ jiān )来 懒(lǎn nǎn)洋洋

　　2、我能说

　　懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地

　　慢吞吞地说 慢吞吞地

　　兴冲冲地走进来 兴冲冲地

　　3、学了《两只小狮子》这篇课文，你喜欢哪只小狮子?为什么?

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