概要：因为她看到的幻景对自己来说，是多么的美好，而在那时的社会是根本不可能实现的，更衬托出小女孩的悲惨。“可怜的小女孩，冻死在大年夜”，应唱出小女孩的悲苦；“富人们却在喝好酒吃好菜……”，应唱出对富人缺乏同情心、不管他人死活的愤恨。 当我饱含感情唱完这首歌时，已有几个孩子在抽泣。小红擦了擦眼泪说：“老师，我用欢快的调子编一段怎么样？” “你能行！”我说。片刻功夫，她就编好了： 卖火柴的小女孩， 请你到我们家里来！ 在这里，你不冷，你不饿， 更不缺少爱； 我给你几件新棉衣， 给你准备好吃的饭菜； 我们唱歌，我们跳舞； 爸爸妈妈喜，爷爷奶奶爱； 让你温暖，让你幸福， 让你快乐自在； 卖火柴的小女孩，大家都爱你， 你愿不愿意来…… 下课了，同学们还在一遍又一遍深情地唱着自编的歌曲。 小红在日记里这样写道：今天，我唱着自己编的歌曲，觉得比歌星唱得还动听，希望以后多让我们编唱这样的歌曲。 这样，我长大后会成为一位大歌唱家。 这次课后编歌曲，激发了学生的学习兴趣，加深了他们对课文的理解，又锻炼了写作能力和言语表达能力，
《卖火柴的小女孩》课后歌,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com当我饱含感情唱完这首歌时，已有几个孩子在抽泣。小红擦了擦眼泪说：“老师，我用欢快的调子编一段怎么样？”
“你能行！”我说。片刻功夫，她就编好了：
卖火柴的小女孩，
请你到我们家里来！
在这里，你不冷，你不饿，
更不缺少爱；
我给你几件新棉衣，
给你准备好吃的饭菜；
我们唱歌，我们跳舞；
爸爸妈妈喜，爷爷奶奶爱；
让你温暖，让你幸福，
让你快乐自在；
卖火柴的小女孩，大家都爱你，
你愿不愿意来……
下课了，同学们还在一遍又一遍深情地唱着自编的歌曲。
小红在日记里这样写道：今天，我唱着自己编的歌曲，觉得比歌星唱得还动听，希望以后多让我们编唱这样的歌曲。
这样，我长大后会成为一位大歌唱家。
这次课后编歌曲，激发了学生的学习兴趣，加深了他们对课文的理解，又锻炼了写作能力和言语表达能力，使他们尝到了成功的喜悦。
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