1. 詹天佑2

2. [09-14 13:06:12]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8407次

概要：詹天佑2 詹天佑教学内容：这篇讲读课文通过记叙詹天佑不怕帝国主义要挟，克服重重困难，设计线路，开凿隧道，完成了京张铁路的修筑并提前两年竣工，赞扬了他杰出的才干和爱国精神。文章结构严谨，使学生受到爱国主义教育。教学要求：１、学习本课生字新词，会用“否则，赞叹不已”造句。２、能有感情朗读课文。３、学习课文一层一层表达中心的方法，能顺着作者的思路理解课文. ４、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。教学重点及难点：１、詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。２、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。教学准备: 投影教学时间: ３课时教学方法：讲解法、阅读法、想象法。 第一课时教学内容：初读课文，理解一、二大段内容。教学重点及难点：詹天佑修筑京张铁路遇到的困难以及他是怎样克服的。教学过程 ：一、复习检查：指名背诵１６课三、四自然段，师生评议。二、导入 新课：１、投影出示詹天佑头像：你知道这是谁吗？师简介詹天佑主要经历、事迹。２、今天我们就来学习

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詹天佑2 詹天佑
教学内容：
这篇讲读课文通过记叙詹天佑不怕帝国主义要挟，克服重重困难，设计线路，开凿隧道，完成了京张铁路的修筑并提前两年竣工，赞扬了他杰出的才干和爱国精神。文章结构严谨，使学生受到爱国主义教育。
教学要求：
１、学习本课生字新词，会用“否则，赞叹不已”造句。
２、能有感情朗读课文。
３、学习课文一层一层表达中心的方法，能顺着作者的思路理解课文.
４、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。
教学重点及难点：
１、詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。
２、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
教学准备: 投影
教学时间: ３课时
教学方法：讲解法、阅读法、想象法。
第一课时
教学内容：初读课文，理解一、二大段内容。
教学重点及难点：詹天佑修筑京张铁路遇到的困难以及他是怎样克服的。
教学过程 ：
一、复习检查：指名背诵１６课三、四自然段，师生评议。
二、导入 新课：
１、投影出示詹天佑头像：你知道这是谁吗？师简介詹天佑主要经历、事迹。
２、今天我们就来学习１７课（板题齐读）
３、通过预习，说说这一课主要写了什么？
三、初读课文，理清脉落。
１、指名读课文，注意生字读音，读后评议。
２、说说课文中哪些地方使你最感动？你写下了哪些批注（检查预习作业 ）
3.默读课文，看看哪些段落写了修筑铁路的经过？（４－６），写修筑之前的事？（２，３）
在此基础上，试给课文分段，想想每段主要写了什么？
一、（１）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
二、（２－３）清政府提出修筑计划，帝国主义阻挠和任命詹天佑后国内外的强烈反应。
三、（４－６）具体写詹天佑修筑京张铁路的经过。
四、（７）京张铁路提前竣工，中外人民赞叹不已。
五、导读第一段：
１、指名读课文，说说这段共有几句话？（３句）
２、说说每句话都讲了什么？（全体生）
３、哪些词语最能概括这三句话的意思？
解释“杰出”（万能超群，出众）， 这里是说詹天佑是一位才能突出、超群的爱国工程师。（中上生）
五、导读第二段。
１、指名读二、三两个自然段，说说两个自然段分别写了什么内容？
２、 “阻挠、要挟”是什么意思？帝国主义要挟我们什么？这里“对方弱点”指的什么？（清政府腐败无能，技术落后）“自己的要求”是什么？（帝国主义想争夺修筑权，进一步控制我国的北部。）
３、 讨论：
（１）清政府在自己的领土上提出修筑京张铁路，为什么帝国主义要出来阻挠的要挟呢？（师适时介绍当时背景）
（２）詹天佑是在怎样的情况下，接受主持修筑京张铁路的任务的？
４、“轰动”什么意思？在国内外引起了怎样的轰动？
（１） 国内：“这下咱们可争了一口气”（投影出示句子１：）这里是谁争了一口气？为什么说争了一口气？
（２）国外：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！”（投影出示句子２）什么意思？为什么这样说？从这句话中你体会到什么？
５ 、练习有感情朗读这一段。
六、 作业 ：
１、抄写生字，组词。
２、抄写书后词语。

第二课时
教学内容：导读课文三、四段。
教学重点及难点：
１、詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。
２、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
教学过程 ：
一、复习导入 ：
１、说说前两段主要内容。
２、在这种情况下詹天佑接受了任务，他又是怎样修筑的呢？
二、导读第三段：
１、默读第三段，思考：
（１） 开凿居庸关和八达岭两个隧道，詹天佑采用了哪两种不同的方法？
（２）青龙桥附近的山势坡度特别大，詹天佑是怎样解决火车爬坡的难题？
２、讨论：
（１）第四自然段，“毅然”什么意思？表明了什么？（不怕困难，决心为国争光）
（２）詹天佑遇到了哪些困难？他是怎样做的？表现了他怎样的精神？（严肃认真的工作态度）课文是从哪些方面来写的？
３、指读第五段，想想詹天佑采用了哪两种方法开凿居庸关和八达岭隧道？
（１）自己找出同位讨论，再指名上黑板边画图边讲讲什么是“从两端同时向中凿进的办法”,什么叫“中部凿进法”。
如有学生讲不出或画不对，再指名或讨论评议。

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