1. 《雪》练习设计

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初二语文教案设计   阅读：8660次

概要： 一、给下列加点字注音。 磬口（）胭脂（）朔方（）褪尽（）凛冽（） 闪烁（）眷念（）脂粉奁（）撒沙（） 二、选出没有错别字的一组词语。（） A、单调博识滋闰隐约 B、美艳蓬勃弥漫连续 C、真切忙禄升腾孤独 D、温热壮键包藏旋转 三、结合语境解释句中加点的词语。 1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（） 2、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（） 3、他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（） 4、晴天又来消释他的皮肤。（） 四、根据课文内容，判断下列说法的正误。 1、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（） 2、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应

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　　一、给下列加点字注音。

　　磬口（）胭脂（）朔方（）褪尽（）凛冽（）

　　闪烁（）眷念（）脂粉奁（）撒沙（）

　　二、选出没有错别字的一组词语。（）

　　A、单调　博识　滋闰　隐约

　　B、美艳　蓬勃　弥漫　连续

　　C、真切　忙禄　升腾　孤独

　　D、温热　壮键　包藏　旋转

　　三、结合语境解释句中加点的词语。

　　1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（）

　　2、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（）

　　3、他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（）

　　4、晴天又来消释他的皮肤。（）

　　四、根据课文内容，判断下列说法的正误。

　　1、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（）

　　2、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚

　　守自身的可贵。（）

　　3、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。（）

　　4、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南

　　方冬天的美好回忆。（）

　　五、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。

　　六、填空。

　　1、《雪》的作者原名，浙江人。

　　2、本文选自《野草》，我们学过的选自该书的课文有。进入初中学过的课文中，选自《朝花夕拾》的课文有、，选自《呐喊》的课文有。

　　七、语段阅读。

　　暧国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

　　孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

　　第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

　　但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

　　在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

　　是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”，强调了什么？

　　2、江南的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？

　　3、作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？

　　4、在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词，起到了什么作用？

　　5、北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？

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