概要: 今天www.85jc.com小编分享的是《张衡传》教案设计,希望可以帮助到大家。教学目标:知识与技能1了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法;2 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识;3 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。过程与方法1、学习《张衡传》主要扣住两点,一是详略得当,二是语言简炼、形象、具体;2、通过课文学习,了解人物传记的写法和技巧;3、在学生对课文获得整体感知的基础上,开展思维活动,做到“形散而神不散”情感价值观了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献,学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神教学重点:本文详略的剪裁;人物传记的写法和技巧。教学难点:区别虚词乃、于的用法。教学方法:讨论法、朗读法、讲读课相结合。课时安排:2课时教学步骤第一课时一、用图片导入:先用多媒体显示下面的图片,然后教师提问。请同学们观察下面这幅图片,说说图片中的仪器叫什么?是干什么用的?发明这个仪器的是哪朝科学家叫什么?(待同学们回答后,教师继续)地动仪 张衡对,这个仪器叫地动仪,
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今天www.85jc.com小编分享的是《张衡传》教案设计,希望可以帮助到大家。
教学目标:
知识与技能
1了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法;
2 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识;
3 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。
过程与方法
1、学习《张衡传》主要扣住两点,一是详略得当,二是语言简炼、形象、具体;
2、通过课文学习,了解人物传记的写法和技巧;
3、在学生对课文获得整体感知的基础上,开展思维活动,做到“形散而神不散”
情感价值观
了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献,学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神
教学重点:
本文详略的剪裁;人物传记的写法和技巧。
教学难点:
区别虚词乃、于的用法。
教学方法:讨论法、朗读法、讲读课相结合。
课时安排:2课时
教学步骤
第一课时
一、用图片导入:先用多媒体显示下面的图片,然后教师提问。
请同学们观察下面这幅图片,说说图片中的仪器叫什么?是干什么用的?发明这个仪器的是哪朝科学家叫什么?(待同学们回答后,教师继续)
地动仪 张衡
对,这个仪器叫地动仪,是世界上第一架测定地震及方位的仪器。是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家张衡发明的。(张衡,就是从小喜欢数星星的那个孩子。)今天,我们就来学习一篇介绍他生平事迹的文章——《张衡传》,让我们一起走进张衡的心灵世界。
二、作者范晔及《后汉书》:
该文选自《后汉书》。作者范晔(398~445),南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳(今河南淅川东)人。曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连,被处死。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成《后汉书》。
《后汉书》是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇,仅完成帝纪十篇、列传八十篇,十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入,遂成一百三十卷的今本《后汉书》。范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周,疏而不漏”(《史通•补注》),王应麟则说“史裁如范,千古能有几人?”《后汉书》为“前四史”之一。
三、解题。
传,传记,记叙的内容是一个人的生平事迹。
传记要突出传的特点,除了介绍人物姓名、籍贯外,还必须选择人物一生中最具代表性的事件,叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点:详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
传记种类:自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传(既记叙人物事迹,有评介与探讨人物思想状况、所处时代背景、思想发展过程和对人类的贡献)。
四、梳理•积累
1.一词多义。
(1)观
观太学(观摩学习)
大王见臣列观(殿堂)
此岳阳楼之大观也(景象)
玄都观里桃千树(道士庙)
启窗而观(看)
(2)征
公车特征拜郎中(征召)
咸怪其无征(证明)
挟天子以征四方(征伐)
岁征民间(征收)
(3)因
因入京师(因而)
因以讽谏(就)
因其势而利导之(乘、顺着)
因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由)
(4)乃
十年乃成(才)
遂乃研核阴阳(就)
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(竟、却)
政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼(于是)
(5)辟
连辟公府不就(征召
其北陵,文王之所辟风雨也(通“避”)
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