概要： ，文章语言平实而又不乏感情色彩，这种见闻录的方式使方仲永与“我”发生了联系，富有生活气息，给人以真切之感。 1.伤：为……感到哀伤，意动用法。 2.金溪：地名，现在江西金溪县。 3.民：百姓。 4.世：世代。 5.隶(lì)：属于。 6.耕(gēng)：耕种劳作，耕田。 世隶耕：世代从事农业生产。 7.生：出生。 8.年：岁。 9.未：不；没有。 10.尝：曾经 。 11.识：认识。 12.书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚）。 13.忽：忽然。 14.啼(tí)：哭叫，大哭。 15.求：索求，索要。 总结：文章以“伤仲永”为题，写的是可“伤”之事，说的是何以可“伤”的道理，字里行间流露出作者对于一个神童“泯然众人”的惋惜之情。
初中语文基础知识之伤仲永词解,标签：初中语文基础知识,http://www.85jc.com，文章语言平实而又不乏感情色彩，这种见闻录的方式使方仲永与“我”发生了联系，富有生活气息，给人以真切之感。
1.伤：为……感到哀伤，意动用法。
2.金溪：地名，现在江西金溪县。
3.民：百姓。
4.世：世代。
5.隶(lì)：属于。
6.耕(gēng)：耕种劳作，耕田。 世隶耕：世代从事农业生产。
7.生：出生。
8.年：岁。
9.未：不；没有。
10.尝：曾经 。
11.识：认识。
12.书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚）。
13.忽：忽然。
14.啼(tí)：哭叫，大哭。
15.求：索求，索要。
总结：文章以“伤仲永”为题，写的是可“伤”之事，说的是何以可“伤”的道理，字里行间流露出作者对于一个神童“泯然众人”的惋惜之情。
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