概要： 下面是对语文的学习中，关于意境表现手法的内容学习，希望同学们认真看下面的讲解知识。 意境表现手法 作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。 “缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》） 如上例的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的心念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不与愿与世俗同流的生活态度。 以上对语文的学习中，关于意境表现手法内容的讲解知识，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面的讲解知识给同学们的学习很好的帮助。
初中语文意境表现手法知识点讲解,标签：初中语文基础知识,http://www.85jc.com下面是对语文的学习中，关于意境表现手法的内容学习，希望同学们认真看下面的讲解知识。
意境表现手法
作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》）
如上例的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的心念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不与愿与世俗同流的生活态度。
以上对语文的学习中，关于意境表现手法内容的讲解知识，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面的讲解知识给同学们的学习很好的帮助。
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