概要： 点号表示词句的停顿和语气，是我们必须用到的标点符号。 点号 1、句末点号 (1)句号[。]表示陈述句末尾停顿。 例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。 (2)问号[?]表示疑问句末尾的停顿。 例句：你知道这朵花的名字吗? (3)叹号[!]表示感叹句末尾的停顿。 例句：这是何等可悲哀的事啊! 2、句内点号 (1)逗号[，]表示句子内部的一般停顿。 例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。 (2)顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。 例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。 (3)分号[;]表示一句话内部并列分句之间的停顿。 例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持! (4)冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。 例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。 点号包括了句号、逗号、叹号、问号、顿号等，大家都有着各自的定义。
初中语文标点符号知识积累,标签：初中语文基础知识,http://www.85jc.com点号表示词句的停顿和语气，是我们必须用到的标点符号。
点号
1、句末点号
(1)句号[。]表示陈述句末尾停顿。
例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。
(2)问号[?]表示疑问句末尾的停顿。
例句：你知道这朵花的名字吗?
(3)叹号[!]表示感叹句末尾的停顿。
例句：这是何等可悲哀的事啊!
2、句内点号
(1)逗号[，]表示句子内部的一般停顿。
例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。
(2)顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。
(3)分号[;]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
(4)冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。
点号包括了句号、逗号、叹号、问号、顿号等，大家都有着各自的定义。
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