概要：一、比一比，组成词语。萎（ ）汲（ ）赖（ ）旦（ ）雅（ ）委（ ）极（ ）懒（ ）但（ ）稚（ ）番（ ）锻（ ）炼（ ）勃（ ）忧（ ）翻（ ）段（ ）练（ ）脖（ ）优（ ）二、给画下线的字选择正确的解释或注音。1、莫名其妙（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。2、无缘无故（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。三、说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。（课后习题）四、读读下面的句子，回答括号里的问题。（课后习题）（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？）【参考】：一、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。二、1、（3）2、（1）
《桃花心木》 随堂练习巩固篇,标签：六年级语文课后习题答案,http://www.85jc.com一、比一比，组成词语。
萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ）
委（ ） 极（ ） 懒（ ） 但（ ） 稚（ ）
番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ）
翻（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 优（ ）
二、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙
（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。
2、无缘无故
（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。
三、说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。（课后习题）
四、读读下面的句子，回答括号里的问题。（课后习题）
（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？）
【参考】：
一、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。
二、1、（3）2、（1）
三、那是因为种树人来的没有规律，隔三岔五地不定时去浇水,并且每次浇的量不一样令，所以作者感到奇怪。种树人这样做是为了培养树苗适应环境、自我生长的能力。让桃花心木的根深入地底去汲取水分，使他的根更加结实，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。四、（1）这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。比如说：考试成绩下降了，爸妈下岗了，和朋友闹矛盾了等等。（2）因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，而种树人也不再来了。
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