概要：5、比较句中带点字意思的不同，再把相应的意思写在横线上。（4分）※一人虽听之，（ ）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] ）虽与之俱学，（ ）弗若之矣。（ ）；惟弈秋之为听（ ）※为是其智弗若与？（ ）；此不为远者小而近者大乎？（ ）；孰为汝多知乎？（ ）6、判断下列句子的说法，正确画“★”。错误画“□”（6分）※两小儿的观点都是不科学的，那上人的一种错觉。（ ）※“孔子、桌子、饺子、狮子”中的“子”读音相同。（ ）※《明日歌》诗中“我生待明日，万事成蹉跎。”最能说明珍惜时间的道理。（ ）※孰为汝多知乎？是一句反问句。（ ）※丰子恺的《顶碗少年》蕴含“失败乃成功之母”的道理。（ ）※《匆匆》一文是现代著名诗人、散文家朱自清所作，他的主要作品还有《背影》、《荷塘月色》。（ ）
人教版小学六年级下册语文第一单元测试卷（3份）,标签：六年级语文课后习题答案,http://www.85jc.com5、比较句中带点字意思的不同，再把相应的意思写在横线上。（4分）
※一人虽听之，（ ）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] ）
虽与之俱学，（ ）弗若之矣。（ ）；惟弈秋之为听（ ）
※为是其智弗若与？（ ）；此不为远者小而近者大乎？（ ）；孰为汝多知乎？（ ）
6、判断下列句子的说法，正确画“★”。错误画“□”（6分）
※两小儿的观点都是不科学的，那上人的一种错觉。（ ）
※“孔子、桌子、饺子、狮子”中的“子”读音相同。（ ）
※《明日歌》诗中“我生待明日，万事成蹉跎。”最能说明珍惜时间的道理。（ ）
※孰为汝多知乎？是一句反问句。（ ）
※丰子恺的《顶碗少年》蕴含“失败乃成功之母”的道理。（ ）
※《匆匆》一文是现代著名诗人、散文家朱自清所作，他的主要作品还有《背影》、《荷塘月色》。（ ）
7、按要求作答句子：（5分）
※我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（为陈述句）；
※但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
※思援弓缴而射之 。（用/画出句子的停顿）
※“日积月累”中告戒我们做事要一鼓作气的格言是； ；
表明勤实践才能出真知的格言是； ；
8、口语剧场：（3分）
学完《匆匆》一文你一定有许多感触，文章多处采用了排比修辞手法告戒我们应珍惜时间，请你借用此手法或引用惜时勤学的名言劝告沉迷于网上游戏的同学、好友。
回忆录
课内阅读（5+3+8）分
1、按原文填空，并在横线上解答句子运用了什么修辞手法，运用这种修辞的妙处。（5分）
※燕子去了，有（ ）的时候；杨柳枯了，有（ ）的时候；桃花谢了，有（ ）的时候。
※在逃去如飞的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有（ ）罢了；
2、《七步诗》的作者为 ，文中的“豆”喻 （谁？）文中的“萁”喻 （谁？）；王维《鸟鸣涧》，诗中静态描写的诗句有：
3、仔细阅读下列语段，联系上下文作答。（2+2+1+3）分
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
※种树的人没有每天来给树苗浇水是为了 。
※第二自然段中的“不确定”的意思是： ，在现实生活中你遇到哪些“不确定”？
※用横线画出语段中点明文章主旨的句子，与这句子含有相同道理的名言警句有不少，请写其中一句。
※作者借树苗的生长来比喻（ ），写一个种树人让“ ”的育苗方法，说明 。
启智园（15分）
阅读的毕淑敏的《绿手指》，按要求作答。
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
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