概要： 小学语文第十一册期末检测卷一、根据拼音写出汉字。6分niǔ línɡ yàn fá xiá chánɡ电( ) ( )云 ( )语 ( )木 纯洁无( ) ( )试( )转 ( )魂 ( )台 竹( ) 空( ) 报( )二、给下面加点的字选择正确的读音，画上横线。3分及至(zì zhì) 直奔(bēn bèn) 屏气(bǐnɡ pínɡ)预定(yì yù) 确实(qiè què) 颤动(chàn zhàn)三、解释下面带点的字词。4分1、十八般武艺： 2、三军过后尽开颜：3、游子吟： 4、非然也：四、把下面的成语补充完整。4分高不可( ) 画龙点( ) 迫不( )待 惟( )惟( )明知( )问 齐头( )进 手不( )卷 万古( )青五、下面各组中各有一个词语不是同类的，请把它划掉。2分1、茶几 茶壶 茶杯 茶盅
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小学语文第十一册期末检测卷
一、根据拼音写出汉字。6分
niǔ línɡ yàn fá xiá chánɡ
电( ) ( )云 ( )语 ( )木 纯洁无( ) ( )试
( )转 ( )魂 ( )台 竹( ) 空( ) 报( )
二、给下面加点的字选择正确的读音，画上横线。3分
及至(zì zhì) 直奔(bēn bèn) 屏气(bǐnɡ pínɡ)
预定(yì yù) 确实(qiè què) 颤动(chàn zhàn)
三、解释下面带点的字词。4分
1、十八般武艺： 2、三军过后尽开颜：
3、游子吟： 4、非然也：
四、把下面的成语补充完整。4分
高不可( ) 画龙点( ) 迫不( )待 惟( )惟( )
明知( )问 齐头( )进 手不( )卷 万古( )青
五、下面各组中各有一个词语不是同类的，请把它划掉。2分
1、茶几 茶壶 茶杯 茶盅 茶盘 茶叶
2、大公无私 善始善终 同心协力 南辕北辙 专心致志
六、在括号里填上合适的词，使前后搭配得当。2分
美妙的( ) 精心地( ) 保留( ) 保存( )
七、选词填空。4分
浏览 审阅 观察 观测
1、我们要善于培养自己的( )能力。
2、每天早晨一起床就( )天气是爸爸的一个爱好。
3、老校长正在认真地( )学校少先队的工作计划。
4、我( )了一下地摊小报，觉得那些东西真没意思。
八、按要求写句子。4分
1、扩句：___________________________电脑成为 工具。
2、缩句：这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
3、改为反问句：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
4、改为转述句：父亲忍住眼泪说：“我明白了，一切都明白了!”
九 、把下面的诗句补充完整。3分
1、谁言______________， 2、____________全不怕， 3、青山 ;
报得 。 在人间。 毕竟__________________。
十、判断下面句子的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。5分
1、“地力之生物有大数”和“生物生存应有适宜的温度”中的带点字意思相同。( )
2、“思/援弓/缴而/射之。”这样的朗读停顿是对的。( )
3、“他们跑得快，所以跑得相当轻松。”这句话没有毛病。( )
4、课文《林海》的感情基调是喜爱、赞叹的，朗读的语气应该轻松、欢快。( )
5、作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有趣，把乡村之夜写得很美，目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。( )
十一、根据课文原文或内容填空。7分(3+4)
1、一儿曰：“日初出________，及日中，______________，此不为 ”
一儿曰：“日初出________，及其日中______________，此不为 ”。
2、有一句歌词是：“快乐其实很容易。”作家肖复兴认为孝敬母亲是一种快乐;小抄写员叙利奥认为_____________是一种快乐;天体物理学家霍金认为_____________________是一种快乐，敬爱的周总理认为___________________是一种快乐……我想用一句话来总结快乐：快乐就是___________________________________。
十二、阅读下面一段话，按要求作答。8分(1+3+2+2)
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
1、这段话选自课文_________________________。
2、按“天晴”、“雪大”、“景美”的意思，把这段话分为三层(用“/”线表示)
3、“推开门一看，嗬!好大的雪啊!”这个句子说明了作者看到大雪时____________________，表达了作者 。
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