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  1. 人教版八年级语文上册第30课《诗四首》同步练习及答案

  2. [10-10 23:15:55]   来源:http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读:8496

概要: ②松树排列在群山前面,群山重叠,一片青翠。 ③月亮映照湖中,如同一颗明珠。 ④碧毯:碧绿的稻田如同地毯。 线头:指一棵棵稻子。 ⑤湖上青绿的香蒲好像展开的一条丝织裙带。 ⑥勾留:停留。 12.此湖所在地是杭州,据此推断湖名。我们已学白居易另一首写此湖的诗,诗名是《 》还请默写出这首诗的颈联。 13.本诗描绘了什么景象?作者对这种景象的情感态度又是怎样的,能从哪里看出来? 14.“月点波心一颗珠”,向来被认为是诗人的神来之笔,是千古佳句。就写景而言,你以为能解读出那些信息? (二)阅读下面古诗,完成15-16题。 汉江临泛 王维 楚塞三湘接,荆门九派通。 江流天地外,山色有无中。 郡邑浮前浦,波澜动远空。 襄阳好风日,留醉与山翁。 15.中间四句描绘出了怎样的景色?(2分) 16.最后两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分) (三)阅读下面的古诗,回答17-19题。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。 17.诗的首句写出了秋夜的什

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②松树排列在群山前面,群山重叠,一片青翠。 ③月亮映照湖中,如同一颗明珠。
④碧毯:碧绿的稻田如同地毯。 线头:指一棵棵稻子。 ⑤湖上青绿的香蒲好像展开的一条丝织裙带。
⑥勾留:停留。
12.此湖所在地是杭州,据此推断湖名。我们已学白居易另一首写此湖的诗,诗名是《 》还请默写出这首诗的颈联。
13.本诗描绘了什么景象?作者对这种景象的情感态度又是怎样的,能从哪里看出来?
14.“月点波心一颗珠”,向来被认为是诗人的神来之笔,是千古佳句。就写景而言,你以为能解读出那些信息?

(二)阅读下面古诗,完成15-16题。
汉江临泛
王维
楚塞三湘接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
15.中间四句描绘出了怎样的景色?(2分)
16.最后两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
(三)阅读下面的古诗,回答17-19题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
17.诗的首句写出了秋夜的什么特点?
18.诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境,全诗寄托了诗人怎样的思想感情?
19.将这首诗进行续写,字数不少于100字,续写的人物和事件要与原诗意境符合。

参考答案
1.C(A项“秽”应读huì;B项“燕”应读yān;D项“蓬”应读péng。故选C)
2.B(“荒秽”指野草)
3.C
4.(1)后乐先忧、昔闻今上(2)淮海南来第一楼(3)万家忧乐到心头(4)何必登斯楼把酒 方可对仙人吟诗
5.(1)大漠孤烟直,长河落日圆。
(2)滕王阁 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
(3)仍怜故乡水,万里送行舟;
(4)衣沾不足惜,但使愿无违。
(5)万里来游还望远,三年多难更凭危。
6.略。(提示:不要写成对诗句的翻译。要合理大胆地想象,对诗句的描写进行再加工,写出自己心目中的美景。)
7.(1)出使;(2)飘飞的蓬草。
8.A(属国,典属国的简称。汉代称负责外交事务的官员为典属国,这里诗人用来指自己使者的身份。故“属国”不是地名。)
9.“征蓬”指飘飞的蓬草,作者以此自比,写出了自己的飘零之感,委婉地表达了自己幽微难言的心情。
10.此题为开放性试题,言之成理即可。(如:我认为是烽烟,因为边塞之地,战事频繁,随处可见烽烟,这样写更能体现边塞的特征。)
11. 参考:边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠“的“大”字。一个“孤”字写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
12.《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
13.西湖春日青翠葱茏、碧丽秀美的景色;诗人由衷赞美、留恋难舍;从尾联的直接抒情中看出。
14.天空无云,湖面无风,月亮明丽圆润,湖水澄澈透碧。(大意如此即可,另有创意更好)
15.前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景,后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。(2分。每个要点1分,意思对即可得分)
16.表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每个要点1分,意思对即可得分)
17.写出了秋夜的漫长。意思对即可。
18.凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思对即可。
19.略 可自由发挥,续写的古诗与原诗已经相符即可。

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