1. 人教版八年级语文上册《芦花荡》学案

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读：8297次

概要： 16、本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？ ___________________________________________ 17、文中画横线句子应怎样理解？ ___________________________________________ 18、父亲为儿子做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？ __________________________________________ 【能力提升】 19、 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。 勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己" ____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以________ ____。 20、 下面语句有语病，找出并修改。加入初二学习小组 更多超值免费资料不容错过！ 在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。 21、研读下面的材料，写出你的发现

人教版八年级语文上册《芦花荡》学案,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com
16、本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？
___________________________________________
17、文中画横线句子应怎样理解？
___________________________________________
18、父亲为儿子做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？
__________________________________________
【能力提升】
19、 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。
勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己"
____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以________ ____。
20、 下面语句有语病，找出并修改。加入初二学习小组 更多超值免费资料不容错过！
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
21、研读下面的材料，写出你的发现。
据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。面对这种社会现象，日本制定了《食品再生法》。
日本各种资源都比较匮乏，自去年4月1日，日本开始实行《家电循环法》，节约资源已深入人心。 以《家电循环法》的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。
【教（学）后记】

Section targeting

第二课时
【自主学习】
1、 选择与上下文衔接最恰当的语句：（ ）
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼在尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里， ，奔向东南去了。
A. 像一朵荷花B. 像一条鱼C. 像一片苇叶D. 像一只鸟
2、 判断下列句子的修辞手法：（ ）
老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
老头子狠狠地说：“为什么不能？……” 鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
A. 夸张 夸张 引用 比喻B. 比喻 拟人 反问 比喻
C. 比喻 拟人 反问 没有用修辞手法D. 比喻 夸张 设问 比喻
3、“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？……这老脸呀！……你们不信我的话，我也不和你们说。……可是，等到天明，你们看吧！” 此段表现了老头子什么心理状态？
4、对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，说说你从中有什么发现。
（1）电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号。一代天骄，千秋知我名号。
（2）黑格尔评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们在几年之内把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了废墟。”
（3）普希金：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，一无所给”
【合作探究】
5、《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。其中一个原因，是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描绘。请同学们找出文章中关于环境描写的句子，揣摩这些景物描写的句子的作用。
（1）、画出文中景物描写的句子。
（2）、体味这些景物描写的句子。
6、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？
7、老头子的船头为什么要放那一大捆的莲蓬？
8、他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。”“望”字表现了老头子什么样的心理？你能够写出老头子当时的心理活动吗？
9、结尾段写有个女孩子目睹了老头子的英雄行为，她是谁？她当时心理是怎样想的？请同学们把她当时的心理补写出来。
【精读精练】加入初二学习小组 更多超值免费资料不容错过！
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

上一篇：人教版八年级语文上册第五单元检测试题