当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文课后练习初二语文课后练习人教版八年级上册语文《桃花源记》学案» 正文
  1. 人教版八年级上册语文《桃花源记》学案

  2. [10-10 23:15:55]   来源:http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读:8157

概要: 15、用现代汉语翻译下列语句。 ①渔人甚异之 : ②林尽水源: ③有良田美池桑竹之属: 16、指出这段文字中的三个成语 1 2 3 17、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( ) A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 18、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样? 19、由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示? 20、为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价? 【主题阅读】 下面是从《桃花源诗》中节录的诗句,认真阅读,回答问题。 相命肆农耕①,日入从所憩。桑竹垂余荫,菽稷随时艺②。春蚕收长丝,秋熟靡王税③。路荒暧交通④,鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤,衣裳无新制。童孺纵歌行,斑白欢游诣。草荣识节和,木衰知风厉。虽无纪历志,四时自成岁。怡然有余乐,于何劳智慧? (注释:①肆:致力。②艺:种植。③靡:没有。④暧:

人教版八年级上册语文《桃花源记》学案,标签:初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com
15、用现代汉语翻译下列语句。
①渔人甚异之 :
②林尽水源:
③有良田美池桑竹之属:
16、指出这段文字中的三个成语
1 2 3
17、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( )
A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比
18、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样?
19、由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?
20、为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价?
【主题阅读】
下面是从《桃花源诗》中节录的诗句,认真阅读,回答问题。
相命肆农耕①,日入从所憩。桑竹垂余荫,菽稷随时艺②。春蚕收长丝,秋熟靡王税③。路荒暧交通④,鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤,衣裳无新制。童孺纵歌行,斑白欢游诣。草荣识节和,木衰知风厉。虽无纪历志,四时自成岁。怡然有余乐,于何劳智慧?
(注释:①肆:致力。②艺:种植。③靡:没有。④暧:遮蔽。⑤俎豆:祭器。)
21、解释下列词语
1、日入从所憩( ) 2、童孺纵歌行 ( )
3、斑白欢游诣( ) 4、怡然有余乐 ( )
22、翻译句子
1、相命肆农耕 2、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
23、这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致?
24、这些诗句描绘了怎样的社会情景?
【拓展提升】
25、.桃花源”是自然美景,更是人世佳境,是对人类大同世界的憧憬,是对理想人生梦幻。请描写心中理想的人生境界,并说说如何实现?
【 教(学)后记】

Section targeting

参考答案
一1、huò yǎn qiān mò tiáo yāo jǜn jì yì jiān
2.古今词义:鲜美 古义:鲜艳美丽 今义:(味道)新鲜 交通 古义:交错相通今义:交通运输 妻子 古义:妻子儿女 今义:指男方的配偶,老婆 绝境 古义:与世隔绝的地方 今义:没有出路的地方 无论 古义:不要说,更不必说 今义;不管(连词)不足 古义:不值得 今义:不充足,不满
3.一词多义 舍: 舍弃 房子 寻:寻找 不久 志: 做标记 标记
4、要--邀:邀请
5、田间小路交错相通,鸡鸣狗叫的声音可以相互听到;老人和小孩都非常快乐;问他们现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不用说魏晋了;不值得对外人说起。6、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 7、便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。 热情好客
8、为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。
9、作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。
10、表明桃花源可望而不可即,给桃花源增添奇异色彩;也表明桃花源在现实生活中是不存在的;隐含了作者无力改变社会现实的无奈。
11、陶渊明 东晋
12、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
13、对……感到惊异 详尽 穷尽 计划 到 不久
14、沿着 整齐的样子
15、渔人对此感到惊异 桃林在溪水发源的地方就到头了 有肥沃的田地、美丽的池塘、还有桑树、竹林之类。
16、豁然开朗 鸡犬相闻 怡然自乐
17、C
18、①自然环境:美丽富饶;②社会环境:安定平和;③生活状况:安居乐业;④精神状态:自由快乐。
19、围绕“在人生的道路上,要有所作为,必须经历一些艰难苦难”回答即可
20、作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。21、休息 小孩 到……去 高兴的样子
22、1、桃源中人互相勉励致力于耕田。
2、春天养蚕,丝尽归己;秋天庄稼熟了,也不用缴纳租税。
23、 与课文“土地平旷……怡然自乐”一段文字一致。
24、描绘了“春蚕收长丝,秋熟靡王税”,没有阶级,没有压迫,没有战乱,自食其力,和平宁静,古朴自然,怡然自乐的社会情景。
25、能谈出自己的想法即可
......
点击下载该学案》》八年级语文《桃花源记》学案

编辑推荐

人教版八年级语文上册各课学案汇总

2008--2010全国各地中考真题汇总

各地中考各科目知识点专题训练汇总

小编寄语:欢迎来www.85jc.com,为了方便您寻找资料,信息,请将本页加入收藏!

上一页  [1] [2] 


Tag:初二语文课后练习初二语文课后习题答案语文学习 - 语文课后练习 - 初二语文课后练习

上一篇:人教版八年级语文上册《蜡烛》学案
留言板
取消 发布留言