概要： 。 6、结合文意写诗句： （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）“湖中焉得更有此人！”拉余痛饮。 Section targeting【合作探究】 7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？ 8、作者的“痴”表现在哪里? 9、 “独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？ 10、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？ 11、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？ 12、文章结尾舟子的话有什么含义 13、对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”中几个“一”，结合文章内容，怎样理解？ 。 14、遇客后“强饮三大白”，为何？ 15、问姓名答地点是何道理?为何不提及姓名? 。 16、为什么说湖中人比“相公”更痴？ 【精讲精炼】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕
人教版八年级上册语文《湖心亭看雪》学案,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com【合作探究】
7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？
8、作者的“痴”表现在哪里?
9、 “独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？
10、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？
11、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？
12、文章结尾舟子的话有什么含义
13、对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”中几个“一”，结合文章内容，怎样理解？
。
14、遇客后“强饮三大白”，为何？
15、问姓名答地点是何道理?为何不提及姓名?
。
16、为什么说湖中人比“相公”更痴？
【精讲精炼】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
17、解释句中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）拥毳衣炉火（ ）
（3）与余舟一芥（ ） （4）舟中人两三粒而已（ ）
18、(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。
(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________
。
19、王勃的《滕王阁序》中有一句与“天与云与山与水，上下一白”意境相同，是“ ”。
【主题阅读】
阅读下面文段，回答问题。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皜驳色，而皆若偻。
20、解释句中加点的词。
（1）或得日或否（ ） （2）戊申晦（ ）
21、写出文中两个表示时间性的词语。
22、“极天云一线异色”的意思是（ ）
A：天边云彩上有一线奇异的颜色。
B：那一条颜色很奇怪的云带在天边消失。
C：天边的云彩只有一线颜色很奇怪。
D：天上的云彩像线条一样颜色很奇怪。
23、本文是按什么样的顺序进行描写的？
【能力提升】
白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法，作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
白描手法用于写人的范例：(抽象、概括) A、马致远的《天净沙·秋思》 “ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。” B、 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” --鲁迅《故乡》中的杨二嫂
渲染的例子：（形象，具体） A、只有一棵树还没有倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。 --《蜡烛》 B、灰色的平坝子上，蒙着一层惨白的月光，没有一点活动的影子，全现出了可怕的死寂，罩在头顶的天空，有着稀稀疏疏的星子，亮亮的，仿佛一些光明的泪珠，就要坠落的一样。城那边没有一点灯火，城墙垛子和一些树木，则朦胧地现在天空的那面，为灰白色的大路所划开的两片乱葬坟，在月光下显出一堆一堆青黑色的阴影。间或可以看见三两点荧光虫，在悠悠地浮游着，有时又为耸起的坟坡遮去，一点也看不见了，俄而又现了出来。坟地的青草里，有许多小虫在凄凄地叫着，把夜显得更加空寂、冷落、凄凉。--《一个女人的悲剧》
24、本文文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，找出并体会本文所用的白描手法。
25、试着用白描手法描写你的同桌或者你熟悉的景物。
26、读对联，要注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两副对联，请写出此人具体有哪些兴趣爱好。
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