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  1. 人教版九年级语文下册第1课《诗两首》学案

  2. [10-10 23:15:55]   来源:http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读:8962

概要:内容预览: 1.《诗两首》学案 设计:刘杜 王军 教师寄语:个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 -- 艾青 “就算生在他乡,也改变不了我的中国心” 学习目标: 1.熟读并背诵,感受诗歌的节奏,理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。 2. 把握诗歌的意象,领会其象征意义。 3.品味诗歌富有表现力的语言。 4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪,培养热爱祖国的思想情感。 学习重点: 理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。 学习难点: 感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。 学习过程 一、基础知识 文学常识填空 1.艾青(1910~1996),原名 ,浙江金华人。1932年回国,在狱中写成诗作 ,奠定了在诗坛的地位。作品有 等。主要诗作还有抒情长诗 等。 2.余光中(1929~)当代诗人和 。湖南衡阳人。现居 。主要作品有 《等你,在雨中》等,诗集《灵河》《石室之死》等,诗

人教版九年级语文下册第1课《诗两首》学案,标签:初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com

内容预览:
1.《诗两首》学案
设计:刘杜 王军
教师寄语:个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 -- 艾青

“就算生在他乡,也改变不了我的中国心”
学习目标:
1.熟读并背诵,感受诗歌的节奏,理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。
2. 把握诗歌的意象,领会其象征意义。
3.品味诗歌富有表现力的语言。
4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪,培养热爱祖国的思想情感。
学习重点:
理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。
学习难点:
感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。
学习过程
一、基础知识
文学常识填空
1.艾青(1910~1996),原名 ,浙江金华人。1932年回国,在狱中写成诗作 ,奠定了在诗坛的地位。作品有 等。主要诗作还有抒情长诗 等。
2.余光中(1929~)当代诗人和 。湖南衡阳人。现居 。主要作品有
《等你,在雨中》等,诗集《灵河》《石室之死》等,诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。
二、理解探究
1. 一首优秀的诗歌,往往会集中抒发人类的某种美好情感,表达某种观点,《我爱这土地》抒发了 ;《乡愁》咏叹了 。
2.《我爱这土地》升华主题的句子是哪几句?
3.有人说,《乡愁》两次写到对母亲的思念,显得有些重复,使全诗不简洁,所以第三节可以删去,你怎么看这个问题?
三、合作释疑
1.《我爱这土地》诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可体会到什么?
2.《我爱这土地》鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征,说说它们有哪些象征意蕴?
3. 《我爱这土地》诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?
4.“乡愁”本是一种抽象的情感,但在《乡愁》诗里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?
5.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?
四、课内精读
小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头
后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头
1.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?
2.诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?
3. 下列对诗歌含义分析有误的一项是( )
A. 这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。
B. 诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。
C. 诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。
D. 全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。
4.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( )
A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
5.摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的?
6.乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的?
7.诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。
五、拓展延伸
阅读舒兰(台湾)的《乡色酒》,完成题目。
三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从柳树梢头望你
我正年少 你是一杯乡色酒
你圆 你满
人也圃 乡愁也满
1.对诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的一项是 ( )
A.“你”指故乡,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。

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