概要：风，有自然界的，也有人类社会的;有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以'风'为话题，进行多角度立意。围绕“风”这个话题，根据题目的提示，分别从自然界和人类社会这两个方面切入，可以从具体的角度出发，抒发自己的情怀，比如春风、秋风;也可以从抽象的角度立意，或歌颂新时代新风尚，例如拾金不昧之风、刻苦学习之风，或揭露抨击不良风气，比如贪污受贿之风、盲目跟风。指导目标：挖掘学生身边的事情，帮助学生写好关于“挫折”类的文章。指导方法：1、 做好审题。弄清楚风到底指的是什么?是具体的自然之风还是抽象的社会之风?另外要联系生活实际，找准素材。2、 做好立意。不管是自然之风还是社会之风，内容一定要是积极向上的，能够带给读者正面教育意义的主题。3、 做好思路的开拓。文章内容一定要进行深层次的挖掘。要看看文章内容有没有反映一个什么问题，或是有着什么样的警示作用，还有就是我们应该怎么做。4、动笔开始写作，注意语言的通顺，围绕一件事情，运用学过的描写手法，将文章内容写得形象生动起来。
《美丽的小路》写作指导,标签：一年级语文知识扩展,http://www.85jc.com风，有自然界的，也有人类社会的;有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以'风'为话题，进行多角度立意。
围绕“风”这个话题，根据题目的提示，分别从自然界和人类社会这两个方面切入，可以从具体的角度出发，抒发自己的情怀，比如春风、秋风;也可以从抽象的角度立意，或歌颂新时代新风尚，例如拾金不昧之风、刻苦学习之风，或揭露抨击不良风气，比如贪污受贿之风、盲目跟风。
指导目标：
挖掘学生身边的事情，帮助学生写好关于“挫折”类的文章。
指导方法：
1、 做好审题。
弄清楚风到底指的是什么?是具体的自然之风还是抽象的社会之风?另外要联系生活实际，找准素材。
2、 做好立意。
不管是自然之风还是社会之风，内容一定要是积极向上的，能够带给读者正面教育意义的主题。
3、 做好思路的开拓。
文章内容一定要进行深层次的挖掘。要看看文章内容有没有反映一个什么问题，或是有着什么样的警示作用，还有就是我们应该怎么做。
4、动笔开始写作，注意语言的通顺，围绕一件事情，运用学过的描写手法，将文章内容写得形象生动起来。
