概要：整体阅读感知⑴文章的主旨小学语文第六册第八课《路旁的橡树》是一篇阅读课文，讲述的是在南北的两座大城市之间准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵粗壮、结实、挺拔的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯，既保住了这棵橡树，又圆满的完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。语言质朴，情节简单，所反映的却是非常高尚的行为。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。教学这篇课文，是要让学生在读懂课文的基础上，结合他们的生活实际培养环保意识，爱护自然界的一草一木，让他们在学习一种通过寻常小事使人获得内心感动的写法。⑵文章结构本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹
《路旁的橡树》 整体阅读感知,标签：三年级语文知识扩展,http://www.85jc.com整体阅读感知
⑴文章的主旨
小学语文第六册第八课《路旁的橡树》是一篇阅读课文，讲述的是在南北的两座大城市之间准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵粗壮、结实、挺拔的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯，既保住了这棵橡树，又圆满的完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。语言质朴，情节简单，所反映的却是非常高尚的行为。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。教学这篇课文，是要让学生在读懂课文的基础上，结合他们的生活实际培养环保意识，爱护自然界的一草一木，让他们在学习一种通过寻常小事使人获得内心感动的写法。
⑵文章结构
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。
本文可分为三部分。
第一部分(第1自然段)讲从北方到南方的两座城市之间，人们打算修建一条公路。
第二部分(第2～7自然段)讲在筑路应该延伸过去的地方，挺立着一棵橡树。工程师走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。
第三部分(第8、9自然段)讲几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。坐车的人赞叹筑路人有一颗高尚的心。
