概要：人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 【作者简介（杜殿坤）】 苏霍姆林斯基（１９１８～１９７０），苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭。１９３６～１９３９年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。１９４８年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学──帕甫雷什中学的校长。１９６９年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号。自１９５７年起是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。１９６８年起是苏联教育科学院通讯院士。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。
《致女儿的信》有关资料,标签：初三语文知识扩展,http://www.85jc.com 苏霍姆林斯基（１９１８～１９７０），苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭。１９３６～１９３９年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。１９４８年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学──帕甫雷什中学的校长。１９６９年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号。自１９５７年起是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。１９６８年起是苏联教育科学院通讯院士。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。他探讨了学生个性全面发展、在学校集体中和家庭中对学生进行共产主义教育、农村学校的教育与生产劳动相结合以及校内领导等问题。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。
他写有教育专著和小册子４０余本。主要的分别收入乌克兰基辅“苏维埃学校”出版社编选的《著作选集》（５卷本）和苏联教育科学院编的《教育著作选集》（３卷本）。其中《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》（１９６９）《帕甫雷什中学》（１９６９）《和青年校长的谈话》（１９７３）《公民的诞生》（１９７４）等，已有中译本。
──摘自《中国大百科全书·教育》，中国大百科全书出版社１９８５年版
【苏霍姆林斯基论爱情（戈洛瓦诺夫）】
他用了多年时间研究这个问题，他认为爱情问题是个性形成中的一个重大问题。他说得很对。人的全部道德观念集中地表现在爱的情感里，表现在爱的内容和形式里。
苏霍姆林斯基在学校执教３５年，这使他有机会细心观察自己的学生在其个性形成的最活跃阶段的许多情况。他不是凭从外部观察所得的印象，而是作为一个经常过问这类事情的人，根据长期积累的经验，全面地研究了儿童怎样发育成长为少年、青年的过程，怎样进入成人期，怎样结婚，怎样建立新的家庭关系，最后，他们怎样生儿育女，把自己的孩子送进了学校。
瓦西里·亚历山德罗维奇（即苏霍姆林斯基）的家里也有孩子。他每天观察他们，同妻子安娜·伊万诺芙娜一道抚育他们成长。这种情况也为他思考“这个难以给予教育、且常被教师忽略的人的心灵深处这一隐秘地方”，提供了不少材料。
爱的欲望存在于人的本性之中。在各民族的语言里，恐怕只有“母亲”这个词可以同它相提并论。爱的真正实质是一个人对另一个人产生一种非同寻常的倾慕、依恋之情，直至情感在意识中排除自己，在另一个“我”中忘却自己，而恰是在这种“排除”和“忘却”中获得了新我，并以新的方式控制自己的感情，在另一方的幸福中找到自己的幸福。爱情是人类关系创造的花冠。随着这种关系的建立，眼前出现许多美好事物，但主要是新的生活。帕夫雷什中学的教师们对爱情的看法是正确的。他们认为，“爱情属于人的高级感情。年轻一代德育的实质就在于培养和建立这种感情”。他呼吁自己的同事们要细心观察这种感情，深深尊重这种感情，并要竭尽全力用人的这种最高尚美德填满年轻人的心田。
应当不失时机地教育未来公民懂得这一切。正如从一开始就要教导他们怎样劳动（虽然他们在年满１８岁的时候才正式参加劳动）一样，也需要在他们刚懂得爱情的时候就教育他们怎样去爱。
──摘自《爱情的教育》一书的序言，世敏、寒薇译，教育科学出版社２００１年版
【苏霍姆林斯基给他女儿的另外两封信】
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