1. 心理剧：关于爱情

2. [10-10 23:14:16]   来源：http://www.85jc.com  初三语文知识   阅读：8117次

概要：吉林省长春市第二十三中学侯兆武 人物：语文教师一人（男）、学生甲、乙、丙、丁四人（其中甲乙为男、丙丁为女）道具：讲桌一张、学生桌椅两套、学习文具若干、移动黑板一面。（幕起。在班级教室里的学生正说笑、打闹，上课铃响起，学生们立刻回到自己的位置，安静下来。语文老师走进教室。）老师：上课！学生丙：起立！（学生起立。）老师：昨天，我们学习了的课文《致女儿的信》。谁能说说这篇课文的作者是谁？学生甲：苏联教育家苏霍姆林斯基。学生乙：（小声地看其他同学笑）苏联的车多，“斯基”也多。课文里的故事很不错。老师：好，那你说说，学过课文，能明白了什么道理没有？学

心理剧：关于爱情,标签：初三语文知识扩展,http://www.85jc.com
吉林省长春市第二十三中学　侯兆武 　 　 　　人物：语文教师一人（男）、学生甲、乙、丙、丁四人（其中甲乙为男、丙丁为女）

　　道具：讲桌一张、学生桌椅两套、学习文具若干、移动黑板一面。

　　（幕起。在班级教室里的学生正说笑、打闹，上课铃响起，学生们立刻回到自己的位置，安静下来。语文老师走进教室。）

　　老师：上课！

　　学生丙：起立！（学生起立。）

　　老师：昨天，我们学习了的课文《致女儿的信》。谁能说说这篇课文的作者是谁？

　　学生甲：苏联教育家苏霍姆林斯基。

　　学生乙：（小声地看其他同学笑）苏联的车多，“斯基”也多。课文里的故事很不错。

　　老师：好，那你说说，学过课文，能明白了什么道理没有？

　　学生乙：（毫不在意，很随便地。）爱情。（学生听后都笑。）

　　老师：（严肃地）我知道大家对“爱情”很感兴趣。（学生不笑了，老师接着很郑重地说）因为“爱情”很神圣，“爱情”更是古今中外、千百年来文学中永恒的主题之一。

　　学生甲：老师，这篇课文我们都学过了，能不能这节课咱们对“爱情”进行一下讨论？

　　老师：其他同学以为如何？（学生都表示同意。）

　　学生丁：老师，我知道匈牙利诗人裴多菲有一首诗是有关爱情的。我给大家背一下：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。可我不明白，诗中既然说爱情比生命还重要，那为什么为了自由连爱情都可以放弃呢？

　　老师：问得好。要知道这首诗是有背景的。试想：在国家生死存亡的时候，为了国家、民族，真正的革命者是不是也会做出牺牲爱情的选择？（学生点头。）

　　学生丙：老师，唐代诗人李商隐的很多《无题》诗，也是有关爱情的。像我们学过的那首：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（老师点头。）

　　学生乙：当代女诗人舒婷有一首《致橡树》的诗，也与爱情有关。

　　老师：你能背诵几句吗？

　　学生乙：我……没记住。（摇头。）

　　老师：谁能背？

　　学生甲：我如果爱你──（学生笑。）绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……

　　老师：这首诗告诉我们爱情的真谛：彼此要相敬、相依。同学们，我想听听你们真实的看法？能不能谈谈？（环视学生。）有点不好意思？没关系，要知道一般的人在这一生里总是要与爱情有联系的。

　　学生乙：老师，还是你先说吧。

　　老师：那好，每人说一句。我给大家带个头。我跟你们一样大的时候，也暗恋着班上的一位女同学，那位女同学学习好，各方面表现都不错。可惜后来转学了，到现在我也没见到。我说完了。

　　学生丁：老师，我想问一下，像我们这样的年纪，喜欢和异性同学交往，是不是正常啊？

　　老师：正常啊，交往是正常的，男生女生总不能老死不相往来吧，即使有想谈恋爱的想法，也是正常的，如果没有，我看才不怎么正常。

　　学生丙：有想法还不能去试，那我们怎么做呢？

　　老师：有想法可以，但现在不是时候。你们的年龄还是太小，你们把爱情看错了、看简单了。你们心里想的爱情准确地说是对异性的“爱慕”。“爱情”与“友情”不一样，“爱情”有它的特点，谁能说说。

　　学生甲：学生时代所谓的爱情像青苹果，还不成熟，如果非要吃，那只能是酸涩的。

　　老师：这个比喻很恰当。我忽然想到以前在一个学生作业本里夹着的所谓“情书”，一共不超过１００字，就有十多个错别字，语言也不通顺，真有些好笑。我想应该得到信的同学一看，不得吓一跳，这素质怎么能行啊。我就说到这儿吧，其他同学呢。

　　学生乙：我理解一下爱情的特点。就说我爸我妈吧，只要我爸的手机一响，我妈马上就精神，接着就得问是谁打的。我看这爱情具有唯一性。

　　学生丙：我看爱情更需要彼此信任，你回去之后，得劝劝你妈，别老疑神疑鬼的。

　　学生丁：我说说我爸我妈，我妈在纺织厂上班，有时候上夜班，每次我妈快下班的时候，我爸早在厂子门口接她了。依我看，这能体现爱情的责任。

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