《孔雀东南飞》的语言特色
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概要: 叠音词。“纤纤作细步,精妙世无双”,细步“纤纤”姿丽态美。“举手长劳劳,二情同依依”,连用两个叠音词,怅惘若失,别情依依的神情跃然。“晻晻日欲暝,愁思出门啼”,日色无光,情景交融。“儿今日冥冥,令母在后单”,命如日薄西山,诀别语令人肝肠寸断。“奄奄黄昏后,寂寂人定初”,连用两个叠音词。黄昏“奄奄”,夜深人静,绝命时多么寂寞凄凉! 除了运用连绵字和叠音词来描绘形貌和动作之外,还用了叠音词来摹拟声音,渲染气氛,读后如闻其声,如临其境。“府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口”,只闻车声,不闻人语声,气氛令人窒息!这车声,衬托了仲卿夫妇烦乱的心绪,绵绵的情思。“媒人下床去,诺诺复尔尔”,闻一多《诗选与校笺》曰:“诺诺,尔尔,应声也”,媒人的喜形可见,应诺之音在耳。 由于《孔雀东南飞》一诗里用了这么多的连绵字和叠音
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叠音词。“纤纤作细步,精妙世无双”,细步“纤纤”姿丽态美。“举手长劳劳,二情同依依”,连用两个叠音词,怅惘若失,别情依依的神情跃然。“晻晻日欲暝,愁思出门啼”,日色无光,情景交融。“儿今日冥冥,令母在后单”,命如日薄西山,诀别语令人肝肠寸断。“奄奄黄昏后,寂寂人定初”,连用两个叠音词。黄昏“奄奄”,夜深人静,绝命时多么寂寞凄凉!
除了运用连绵字和叠音词来描绘形貌和动作之外,还用了叠音词来摹拟声音,渲染气氛,读后如闻其声,如临其境。“府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口”,只闻车声,不闻人语声,气氛令人窒息!这车声,衬托了仲卿夫妇烦乱的心绪,绵绵的情思。“媒人下床去,诺诺复尔尔”,闻一多《诗选与校笺》曰:“诺诺,尔尔,应声也”,媒人的喜形可见,应诺之音在耳。
由于《孔雀东南飞》一诗里用了这么多的连绵字和叠音词,所以使它具有诵之如行云流水,听之如金声玉振,声韵铿锵,色彩鲜明的特色。
二、排比、反复
“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。”运用排比,自述身世,勾画出了聪明能干,知书识礼的形象。咏起来,节奏鲜明;唱起来,旋律优美。“不图子自归!十三教汝织,十四能裁衣,十五弹箜篌,十六知礼仪,十七遣汝嫁,谓言无誓违,”融排比与反复为一体,强调了兰芝良好的教养,印证了兰芝自述,反衬了焦母的凶横。结构上,为一段起首的语言标志,反复咏唱,令人荡气回肠。
三、比喻、夸张
比喻:“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”。前两句为暗喻,由比喻词“作”起关联作用,表明“君”与“磐石”、“妾”与“蒲苇”之间的比喻关系。后两句为借喻,本体“妾”、“君”和比喻词都不出现,而是借喻体“蒲苇”、“磐石”来替代本体。“蒲苇纫如丝”又是借喻兼明喻。设喻恰切,语极简洁,形象地表达了相爱到底,坚贞不渝的感情。“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间”。运用借喻,照应前文。上文兰芝以磐石比仲卿,以蒲苇自比。这里仲卿即以此二喻责问兰芝,愤激之情,溢于言表。
夸张。作者还以民歌传统的夸张手法,描写了兰卿被遣前的精细打扮和太守迎亲时的豪华排场。“著我绣夹裙,事事四五通”,这是对动作的数量所作的夸张。这里的夸张,不但将人物外貌描绘得更美丽,也细致地刻划了兰芝极其复杂的思想感情,极大地启发读者的想象。“腰若流纨素”、“指如削葱根,口如含朱丹”,运用比喻性的夸张(亦称“融合夸张”),极言兰芝服饰的华丽和容仪的娇美。“精妙世无双”,对“精妙”的程度加以夸张,给读者以想象的广阔天地。“交语速装束……郁郁登郡门”,诗人也用了夸张的手法,极写太守迎亲派势之大,铺张之盛。
(三)
郭绍虞在《汉语语法修辞新探》中说:“复词侧用(引者注:又称偏义复词),更是汉语语法结合修辞之特征”。《孔雀东南飞》中,用了不少偏义复词。
“便可白公姥”、“奉事循公姥”、“勤心养公姥”,公姥,这里专指婆婆,细观全诗,焦仲卿的父亲应已不在人世。诗中叙刘氏嘱仲卿“便可白公姥”,接着便叙仲卿依嘱行事──“堂上启阿母”,这以后,则是“阿母谓府吏”、“阿母为汝求”、“伏惟启阿母”、“阿母得闻之”、“逼迫有阿母”、“上堂拜阿母,阿母怒不止”,“受母钱帛多,不堪母驱使”,“念母劳家里”终不见仲卿父亲的形踪。一直到仲卿说:“儿今日冥冥,令母在后单”,更可见他是没有父亲的了。
“我有亲父母”,“父母”,诗里指母,是因母而连言父。刘兰芝没有父亲也是显而易见的,她被遣还家时,“入门上家堂,进退无颜仪。阿母大拊掌,不图子自归……”,既“上家堂”,应是“父母大拊掌”,却未见其父在。观全文,也只见“阿母谓阿女”、“阿母白媒人”、“阿母谢媒人”,而兰芝如有父亲就不当说“谢家事夫婿,中道还兄门”了,她的婚姻也不能“处分适兄意”而应当由父亲作主。此外,“我有亲父兄”,“父兄”,是专指哥哥,“逼迫兼弟兄”,“弟兄”,这里仅指兄,都为偏义复词。
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