概要：而求不等式的解或解集的过程叫做 。3、不等式的三个性质：(思考：与等式基本性质对比有何异同?)不等式性质1 ：不等式性质2：不等式性质3 ：4、不等式解集的数轴表示。举例：(注意数轴看作由无数个点组成，每一个点都与一个数对应，注意空心点和实心点的用法。)5、解一元一次不等式的一般步骤：(与解一元一次方程类似)(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) (注意不等号开口的方向)。6、由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集的四种情形：不等式组(其中： ﹤ )在数轴上表示 不等式组的解集 口诀﹥同大取大﹤同小取小﹤ ﹤大小小大中间找无解 大大小小是无解解题的关键：不等式组中的两个不等式的解集有无公共部分，且公共部分是什么。7、列一元一次不等式(组)解应用题的步骤(步骤与列一元一次方程解应用题类似，关键是设元和找出题目中各数量存在的不等关系。)二、基础训练：1.用恰当的不等号表示下列关系：①x的3倍与8的和比y的2倍小：②老师的年龄a不小于你的年龄b小：2.已知a>b用”>”或”&
七年级不等式数学教案,标签：教学设计,http://www.85jc.com而求不等式的解或解集的过程叫做 。
3、不等式的三个性质：(思考：与等式基本性质对比有何异同?)
不等式性质1 ：
不等式性质2：
不等式性质3 ：
4、不等式解集的数轴表示。举例：(注意数轴看作由无数个点组成，每一个点都与一个数对应，注意空心点和实心点的用法。)
5、解一元一次不等式的一般步骤：(与解一元一次方程类似)
(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) (注意不等号开口的方向)。
6、由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集的四种情形：
不等式组(其中： ﹤ )
在数轴上表示 不等式组的解集 口诀
﹥
同大取大
﹤
同小取小
﹤ ﹤
大小小大中间找
无解 大大小小是无解
解题的关键：不等式组中的两个不等式的解集有无公共部分，且公共部分是什么。
7、列一元一次不等式(组)解应用题的步骤
(步骤与列一元一次方程解应用题类似，关键是设元和找出题目中各数量存在的不等关系。)
二、基础训练：
1.用恰当的不等号表示下列关系：
①x的3倍与8的和比y的2倍小：
②老师的年龄a不小于你的年龄b小：
2.已知a>b用”>”或”<”连接下列各式;
(1)a-3 ---- b-3,(2)2a ----- 2b,( 3 )- a3 ----- -b3 (4)4a-3 ---- 4b-3 (5)a-b --- 0
3. 的 与12的差不小于6，用不等式表示为__________________.
4.当 _____时，代数式 的值至少为1.
5.不等式6-12x<0的解集是_________.
6.当x________时，代数式 的值是非正数.
7.不等式组 的解为 .
8.若方程 的解是正数，则 的取值范围是_________
9.若点P(1-m，m)在第二象限，则(m-1)x>1-m的解集为_______________.
10.从小明家到学校的路程是2400米，如果小明早上7点离家，要在7点30分到40分之间到达学校，设步行速度为 米/分，则可列不等式组为__________________，小明步行的速度范围是_________.
三、典型例题：
【例1】下列不等式，那些总成立?那些总不成立?那些有时成立而有时不成立?
(1)-9.4﹤2，(2)3﹥0，(3)b+5﹤0，(4)︱x︱﹥0，(5) ﹤0，(6)5+x﹥5-x。
分析：主要考虑未知数的取值，特别是正数、负数和零。
【例2】若 ﹤ ﹤0，则下列式子：① +1﹤ +2，② ﹥1，③ + ﹤ ，④ ﹤ 中，正确的有( )。A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
分析由 ﹤ ﹤0得， 、 同为负数并且︱ ︱﹥︱ ︱。如取 =-2， =-1代入式子中。
【例3】不等式2 -7≤5的正整数解有( )。A、7个 B、6个 C、5个 D、4个
分析：先求出不等式的解： ≤6，再从中找出符合条件的正整数。
【例4】如果 的值是非正数，则 的取值范围是( )。
A、 ≤1 B、 ≥1 C、 ≤-1 D、 ≥-1
分析：非正数也就是：0和负数，即 ≤0。
【例5】不等式组 的解集是( )。A ﹥- B ﹤- C ≤1 D- ﹤ ≤1
分析：先求出每一个不等式的解集，再看两个解集的公共部分是什么。
解不等式①得： ﹥- ，解不等式②得： ≤1;
解集在数轴表示如下：
∴原不等式组的解集为：- ﹤ ≤1(大小小大中间找)。
【例6】不等式组 无解，则 的取值范围是( )。
A、 =2 B、 ﹥2 C、 ≤2 D、 ≥2
分析：根据大大小小是无解，可得 是较大的数，2是较小的数(但 可以等于2)即： ≥2。
【例7】不等式组 的整数解是：__________________。
分析：先求出不等式组的解集- ﹤ ≤1，再从中选出整数：0和1。
四、巩固运用：
1、下列式子：①-3﹤0，②4x+3y﹥0，③x=3，④ ，⑤x≠5，⑥x-3﹤y+2，其中是不等式的有( )。A、5个 B、4个 C、3个 D、2个
2、有理数 、 在数轴上位置如图所示，用不等式表示：
① + ____0，② ____0，③︱ ︱____︱ ︱。
3、若 ﹥ ，则下列式子一定成立的是( )。
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