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  1. 六年级上册语文《老人与海鸥》课堂教学实录

  2. [11-17 17:05:42]   来源:http://www.85jc.com  小学六年级语文辅导   阅读:8586

概要: 【小编寄语】六年级上册语文《老人与海鸥》课堂教学实录是www.85jc.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!六年级上册语文《老人与海鸥》课堂教学实录课前互动:师:同学们,你们好。生:老师好。师:老师从你们跟我打招呼的过程中,发现你们特别尊重我,但是我也发现你们和我之间还有那么一点点小距离。是不是啊?生:是。师:咱们换一种称呼,显得咱们之间更亲近一些好不好?生:好。师:别害怕,你换一种称呼叫叫我师:来,你。生:韩老师,你好师:韩老师?你好?距离少了一点点,谁能更亲近一些?生:韩姐姐,你好师:我就喜欢人家这小姑娘,因为啥呢?让我找到了青春的感觉。青春多好,是不是啊?(观众笑)谁还能换个词?你再称呼称呼我,动动脑筋。你来说。生:韩妈妈,您好。(观众笑)师:这个词呀老师可担当不了,等韩老师成了这个之后,我再跟你打招呼,好吧?同学们,还有,你说。生:韩阿姨你好。师:好,来你说吧,小伙子。生:韩芳老师你真好!

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  【小编寄语】六年级上册语文《老人与海鸥》课堂教学实录是www.85jc.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!

  六年级上册语文《老人与海鸥》课堂教学实录

  课前互动:

  师:同学们,你们好。

  生:老师好。

  师:老师从你们跟我打招呼的过程中,发现你们特别尊重我,但是我也发现你们和我之间还有那么一点点小距离。是不是啊?

  生:是。

  师:咱们换一种称呼,显得咱们之间更亲近一些好不好?

  生:好。

  师:别害怕,你换一种称呼叫叫我

  师:来,你。

  生:韩老师,你好

  师:韩老师?你好?距离少了一点点,谁能更亲近一些?

  生:韩姐姐,你好

  师:我就喜欢人家这小姑娘,因为啥呢?让我找到了青春的感觉。青春多好,是不是啊?

  (观众笑)谁还能换个词?你再称呼称呼我,动动脑筋。你来说。

  生:韩妈妈,您好。(观众笑)

  师:这个词呀老师可担当不了,等韩老师成了这个之后,我再跟你打招呼,好吧?同学们,还有,你说。

  生:韩阿姨你好。

  师:好,来你说吧,小伙子。

  生:韩芳老师你真好!

  师:哎哟,看我们这个小伙子还用了感叹句,我感觉到你和我的关系可不一般。孩子们和这么多老师一起上过课没有?

  生:没有。

  师:第一次和这么老师上课,我相信心中一定有很多不同的感受,对吧?谁愿意说出你们刚刚认识的这位大朋友,听听看,你此刻有什么心情?我特别欣赏上课的时候能够抓住机会表现自己的孩子。因为机遇只属于有准备的人。你说。

  生:我觉得韩老师是非常开朗的人,我上您的课的感觉是心情非常愉快。

  师:希望我的课能真正带给你这样的感受。孩子请坐,谁还有不同的感受?不同的感受,你来说。

  生:我发现我们的老师不一样的是,,如果我们老师上课会以老师的身份,而韩老师跟大家像朋友一样。

  师:那你上我的课有什么感觉呢?

  生:我觉得高兴。

  师:高兴,还有不同的感觉,刚才我在问旁边那小女孩的时候。她悄悄地告诉我。她此刻真实的感受,你说。

  生:您非常温柔,和我们拉进了距离,你就像我们的妈妈一样。

  师:你还记得刚才你用得什么词说你的心情吗?

  生:有点紧张。

  师:现在紧不紧张啊?孩子们,紧张的同学有多少?哎哟没想到我们六年级三班这么多大小伙子也紧张。这样吧,韩老师给大家出个主意,面向老师们坐的地方,跟老师们打个招呼,问声好这样就不紧张啦,、你们说好不好?

  生:老师们好。

  师:最洪亮的声音,老师们好。

  观众鼓掌。

  师:掌声热不热烈?

  生:热烈。

  师:还想不想让它更热烈一点儿?

  生:想。

  师:再来一遍,开始。

  生:老师们好。

  观众掌声。

  师:从老师们的掌声们有没有听出点什么呀?

  生:从老师们的掌声中听出了对我们未来是一种期盼,希望我们有一个更好的未来,能够去为祖国做贡献。

  观众笑。

  师:哎呀,教出你这样的学生就是老师们最大的期望,说得真好。还听出了什么,有吗?来这个小伙子你说。

  生:我听出老师们对我们的鼓励,谁还有不同的。来照顾照顾这边的孩子。请你说。

  生:我听出老师们对我的关爱。

  师:同学们,人家都说好朋友心有灵犀一点通的,是吧?那你能不能猜猜看,我此刻是一种什么样的心情,你来说。

  生:我觉得韩老师非常喜欢我们。

  师:你从哪看出来的。

  生:你对我们特别好。

  师:是呀,老师真心地喜欢在座的每一个孩子,还有吗?猜猜我的心情。来,你说。

  生:我知道韩老师现在肯定是高兴的,因为又认识好多新的伙伴。

  师:你猜中了我的心思,我特别地幸福。为什么?呢?因为老师无数次幻想和孩子们想见的情景,这一刻终于美梦成真了。为了谢谢大家给我这个新朋友的鼓励,老师给大家讲一个最近听说的新鲜事,想不想听啊?

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