概要： 【小编寄语】五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学资源。我们知道，目前“学案导学”的模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，一起来学习学习!一、学习目标：1、通过自学，正确读写“洛阳、榆树、湖畔、帐表”等词语。2、通过自读、品读、悟读，体会古诗的意境，感悟作者对家乡思念之情。(重点)3、学习通过注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。(难点)二、学法指导：小组合作学习 在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。三、知识链接：《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。课前积累山中送别(王维)山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归自主学习一、我要用心地把诗词读
五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案,标签：五年级语文教学设计,http://www.85jc.com
【小编寄语】五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学资源。我们知道，目前“学案导学”的模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，一起来学习学习!
一、学习目标：
1、通过自学，正确读写“洛阳、榆树、湖畔、帐表”等词语。
2、通过自读、品读、悟读，体会古诗的意境，感悟作者对家乡思念之情。(重点)
3、学习通过注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。(难点)
二、学法指导：
小组合作学习 在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。
三、知识链接：
《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。
课前积累
山中送别(王维)
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归
自主学习
一、我要用心地把诗词读2遍，读准字音，读通句子，把诗词读流利。
二、我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。
三、通过预习，我搜集到了有关这三首诗的作者以及主要作品，我想摘抄下来。
王安石
张籍
纳兰性德
我理解了一些词语的意思：
四、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。
合作探究
1、我会说说下面诗句的意思，并能体会到诗句表达的思想感情。
(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
2、我会想象《秋思》中描绘的画面，把它改写成一个小故事。
小结：我知道了这三首诗词都是 ，都表达了作者对
。
拓展延伸：
我还搜集到了其它的思乡诗词，我想把它写下来。
当堂检测：
1、一词多义我会选。
(1)封：A封闭 B封起来的或用来封东西的纸包或纸袋 C量词
一封信( ) 临发又开封( ) 信封( )
(2).故：A缘故 B故意 C原来的，从前的 D死亡 E朋友
故园无此声( ) 明知故犯( ) 无故缺席( )
(3)书：A装订成册的著作 B信 C文件 D写字
郑板桥号称诗“书画三绝”。( )
欲作家书意万重( )
(4)可怜：A怜悯 B不值得一提 C可爱
他袋里的钱少得可怜。( )
可怜九月初三夜( )
3、我会填空。
(1)《泊船瓜洲》是___代诗人_______写的。诗中传送千古的名句是_______________________。在这首诗中，诗人提到了________________个地方。这首诗中有一句话被称之为推敲炼字的经典，是___字，未用这个字之前，曾用过_____、____等字。
(2)《长相思》的作者是____代词人________。词中“________________”一句将军旅途中将士的思乡之情自然流淌出来。
(3)张籍的《秋思》中“________________”和“________________”两句具体描写了诗人在家书中想要表达的意思很多，表达了诗人“________________”的心情。
4、默写《长相思》
以上就是www.85jc.com小编跟大家分享的五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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