1. 《一夜的工作》教学三法

2. [10-27 03:37:24]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8433次

概要：《一夜的工作》教学三法佚名 一法：从题入手，层层深入。1、揭题，指导学生带着问题默读课文。2、作者为什么能见到周总理一夜的工作？3、课题与全文有什么联系？哪些段落是写周总理“一夜的工作”？4、作者见到周总理一夜的工作的哪些情况？5、作者看到后有什么感想？6、学了本文你有什么感受？二法：抓住结尾，返顾全文。1、初读课文，理清脉络。2、学习结尾段，提问：作者见到周总理一夜的工作后，情不禁地说了些什么？赞扬了什么？3、从什么地方可看出周总理工作劳苦，生活简朴？4、读了全文，你觉得什么地方写得亲切感人？三法：重点切入，理解深究。1、初读感知课文，理出层次。2、讨论、找出重点段，指导学生学习抓重点的方法：从题目或中心分析文章详略等入手。3、理解重点段：第三段写了什么内容？用了什么手法？（归纳文中的对比）从以上对比中看出什么？作者在回家的路上有什么感受？4、指导学生有感情地朗读，结舍课后第2题谈体会。

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《一夜的工作》教学三法
佚名

一法：从题入手，层层深入。
1、揭题，指导学生带着问题默读课文。
2、作者为什么能见到周总理一夜的工作？
3、课题与全文有什么联系？哪些段落是写周总理“一夜的工作”？
4、作者见到周总理一夜的工作的哪些情况？
5、作者看到后有什么感想？
6、学了本文你有什么感受？

二法：抓住结尾，返顾全文。
1、初读课文，理清脉络。
2、学习结尾段，提问：作者见到周总理一夜的工作后，情不禁地说了些什么？赞扬了什么？
3、从什么地方可看出周总理工作劳苦，生活简朴？
4、读了全文，你觉得什么地方写得亲切感人？

三法：重点切入，理解深究。
1、初读感知课文，理出层次。
2、讨论、找出重点段，指导学生学习抓重点的方法：从题目或中心分析文章详略等入手。
3、理解重点段：第三段写了什么内容？用了什么手法？（归纳文中的对比）从以上对比中看出什么？作者在回家的路上有什么感受？
4、指导学生有感情地朗读，结舍课后第2题谈体会。

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