概要： 1．把没有标点的地方加上恰当的标点。 2．联系上下文，在括号里选择恰当的词语，用“√”表示。 3．仔细默读第4自然段，然后用“___”线画出对主要人物进行细节描写的句子。说说这样写有什么好处？ ___________________________________________________________________________ 4．解读下面的句子。 美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。 “这件平凡的小事”指的是______________________________________________；这句话的含义是______________________________________________。 5．说说这篇文章歌颂了周总理怎样的思想品质？ ___________________________________________________________________________ （三）哭泣的总理 在“5·12”汶川大地震灾难中，温家宝总理（展
人教社课标版语文六年级下册第三组教学点睛,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com
1．把没有标点的地方加上恰当的标点。
2．联系上下文，在括号里选择恰当的词语，用“√”表示。
3．仔细默读第4自然段，然后用“___”线画出对主要人物进行细节描写的句子。说说这样写有什么好处？
___________________________________________________________________________
4．解读下面的句子。
美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。
“这件平凡的小事”指的是______________________________________________；这句话的含义是______________________________________________。
5．说说这篇文章歌颂了周总理怎样的思想品质？
___________________________________________________________________________
（三）哭泣的总理
在“5·12”汶川大地震灾难中，温家宝总理（展现 显露）了他人性的温情。他为牺牲者默哀，向受困的儿童喊话，（激励 鼓励）他们坚持。这使中国人民对他的（爱戴 爱护）空前高涨。
一张让全中国动容的照片展示了温总理的另一面：这位65岁的老人穿着沾满泥土的运动鞋扒在一个深坑边，旁边保镖的手试图把他从随时可能塌陷的废墟上拉下来。温紧闭着嘴唇，马上就要潸然泪下。
当时3名紧急救助人员正在试图（挽救 抢救）被困了15个小时、严重受伤的儿童。温总理向深坑里喊道：“我是温家宝爷爷，你们要坚持，我们一定会救你们出来的。”然后他已经哽噎难咽，说不下去了。
照片被刊登在报纸头条，并在网络上广为传播。“我们为此向你致敬，总理！”公众的（热烈 热情）赞誉不是装出来的，人们被温总理真情的自然流露所感动。
1．划去括号里不恰当的词语。
2．照片上的温总理在做什么？他为什么哭泣呢？
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3．打开记忆之门，活学活用谈感悟。
《一夜的工作》一课，作者赞扬周总理的中心句是：_______________________
现在请你仿照这句话来赞美一下温总理：________________________________________
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