1. 人教版小语第十一册复习设计(网友来稿) 教案教学设计

2. [07-25 02:31:03]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8623次

概要：⑵（ ）（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。⑶（ ）有一个地球，（ ）它被破坏了，我们（ ）别无去处。二、文学常识。1、 地球：是一个半径只有6300公里的椭圆形球体，是太阳系里九大行星之一。2、 可再生资源：水资源，空气资源，森林资源等等。如废塑料，纸类，还有废旧铜铁件等等。3、 不可再生资源：煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产、土地等。4、 宇宙、银河系、太阳系、地球、亚洲、中国、四川省、绵阳市5、 生命存在的条件： 、 、 、 、。6、只有一个地球，如果它被破坏了，我们 。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们 从别处得到补充。我们要 地保护地球，让它更好地 于子孙后代。每年的（ ）月（ ）日是世界地球日。课文从（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源、

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⑵（ ）（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑶（ ）有一个地球，（ ）它被破坏了，我们（ ）别无去处。

二、文学常识。

1、 地球：是一个半径只有6300公里的椭圆形球体，是太阳系里九大行星之一。

2、 可再生资源：水资源，空气资源，森林资源等等。如废塑料，纸类，还有废旧铜铁件等等。

3、 不可再生资源：煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产、土地等。

4、 宇宙、银河系、太阳系、地球、亚洲、中国、四川省、绵阳市

5、 生命存在的条件： 、 、 、 、。

6、只有一个地球，如果它被破坏了，我们 。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们

从别处得到补充。我们要 地保护地球，让它更好地 于子孙后代。

每年的（ ）月（ ）日是世界地球日。

课文从（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源五方面讲了人们对地球的破坏。

7、《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。

以下为判断题。

8、人类滥用化学品会破坏矿产资源。

9、地球拥有的自然资源不但是无限的，而且可以再生。

10、我们的地球在宇宙中是渺小的。

11、离地球不远的地方有适合人类居住的星球。

12、我们只要少用资源，就可以很好地保护地球，保护环境。

三、照样子改写句子

例：游览了长城，我受到了教育。游览了长城，我怎能不受到教育呢？

1、听到了这个消息，我非常激动。

2、看着同学们为我的歌声鼓掌，我很高兴。

四、重点段阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（ ）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的 ， 。但是，地球又是一个半径只有 公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（ ）舟。

1、文中画“ ”是比喻句，把地球比作 和 。另一个比喻句用“ ”画出来。

2、文中画“ ”的句子使用了 的说明方法，目的是 。

3、这段话从两方面介绍地球：一写地球远望非常 ；二写地球远望非常 。







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