《五柳先生传》疑难解析
- [10-10 23:15:55] 来源:http://www.85jc.com 初二语文课后练习 阅读:8812次
概要:师:课文是东晋大诗人陶潜给自己作的小传。选自《陶渊明集》。陶渊明(365~427),东晋宋时期著名的田园诗人、散文家。字渊明,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人,他生活于东晋后期,当时社会动乱不安,政治黑暗,陶潜年轻时怀有雄心壮志,后来因为看透了官场的腐朽丑恶,世情的虚伪与狡诈,不能忍受污浊的官场的束缚,四十二岁毅然弃官归隐,回到家乡度过了二十一年躬耕田园、固穷守节的平静生活。他具有高洁的人格,酷爱自然山水,向往自由的田园生活,乐于和农民来往。他的诗文情景交融,朴素清新;对后代产生了巨大而深远的影响。师:请同学朗读第一段。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。师:请同学解释比较难于理解的词语。生:“何许”,什么地方。许,处所。“详”,详细地知道。“因以为号焉”,因而用它
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师:课文是东晋大诗人陶潜给自己作的小传。选自《陶渊明集》。陶渊明(365~427),东晋宋时期著名的田园诗人、散文家。字渊明,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人,他生活于东晋后期,当时社会动乱不安,政治黑暗,陶潜年轻时怀有雄心壮志,后来因为看透了官场的腐朽丑恶,世情的虚伪与狡诈,不能忍受污浊的官场的束缚,四十二岁毅然弃官归隐,回到家乡度过了二十一年躬耕田园、固穷守节的平静生活。他具有高洁的人格,酷爱自然山水,向往自由的田园生活,乐于和农民来往。
他的诗文情景交融,朴素清新;对后代产生了巨大而深远的影响。
师:请同学朗读第一段。
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
师:请同学解释比较难于理解的词语。
生:“何许”,什么地方。许,处所。
“详”,详细地知道。
“因以为号焉”,因而用它作为自己的号。“因”,连词,因而。焉,句末助词,无义。
(“以为”,“以之为”。把它作为自己……。以,介词,把。为,动词,当作)
“慕”,爱慕。
“不求甚解”,这里指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分下功夫。
(不求甚解:意思说对所读之书不过分执著于字句,以致穿凿附会失其本旨。魏晋之时,有的儒生步汉代儒学后尘,死读书,钻牛角尖,五柳先生不赞成这种风气)
“会意”,指对书中的意旨有独到的体会。会,体会、领会。意,书中的意旨。
“嗜”,喜爱,特别爱好。
“亲旧”,亲戚朋友。亲,亲戚。旧,故交,旧友。
“或置酒招之”,“或”,有时候。“招”,招呼,叫。“之”,代词,他。
“造饮”,到(别人家里)去喝酒。造,往、到。
“辄”,副词,就。
“期在必醉”,一定要喝醉。期,希望、愿望。
“既醉而退”,“既”,完了。“而”,连词,表示顺接关系。“退”,回去。
“曾不吝情去留”,意思是五柳先生态度率真,并不装模作样,说来就来,说走就走。“曾不”,不曾。“吝情”,挂心,在意。“吝”,吝惜。
(“曾不”,不曾。《愚公移山》,“以残年余力,曾不能毁山之一毛”,“曾不”,同此)
“环堵”,周围环着四堵墙,形容居室简陋。
“萧然”,冷冷清清。
“短褐”,用兽毛或粗麻布做成的短上衣。
“穿结”,穿孔后加以缝补,也就是打补钉。
“箪”,古代盛饭用的圆形竹器。
“瓢”,饮水用具。
“屡空”,经常是空的,指缺吃少喝。
“晏如”,安然自若的样子。
“也”,语气助词,表示肯定的语气。
“颇”,副词,略微。
“示”,显露。
“自终”,过完自己的一生。
师:请同学翻译这个段落。
生:五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好,有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安之若素。经常写文章来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上,这样过完自己的一生。
师:这一部分表现出五柳先生什么性格特征和生活志趣?
生:五柳先生淡泊名利,志趣高尚,安于贫困,固穷守节。
师:具体说说从哪四个方面描写五柳先生的生活志趣。
生:一是好读书。读书不死守章句,不为求功名,而重在心领神会,从中寻求精神上的愉悦。
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