概要:人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、知识点拨与学法引导 1、整体感知: 本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事,生动地展示了墨子为实现自己的“非攻”主张,热心救世,身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神,同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心的道理。本文是一篇以记言为主,趣味盎然的散文,它生动的对话、鲜明的人物形象均给后人
《公输》素质教育新学案,标签:初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com 三个步骤:使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守,以说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。
⑶ 朗读课文时,仔细体味下面几个句子要读出怎样的语气。
① 公输盘曰:“吾义固不杀人。”
② 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
③ 王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
④ 公输盘油,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
析:设计本题的目的是,引导学生把握人物心理,加深对课文内容的理解,提高朗读能力。阅读由人物对话组成的文章,必须认真揣摩语气、语意,做到理解到位、朗读到位,这样才有助于理解人物的语气神态,甚至心理变化人物性格和文章内容。
参考答案:
① 此时的公输盘有以“义”装点自己的味道,要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。
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