概要：四、布置作业学做小诗人，仿照本课写一首小诗板书设计 25 太阳是大家的希望人们团结友好相处希望世界永远和平课 题 26 一面五星红旗教学目标 1.会认2个生字，会写13个生字。正确读写“假日、无影无踪”等词语。2.正确、流利地有感情朗读课文，正确体会人物内心情感的变化。3.体会“我”对国旗的敬重和热爱，也体会面包老板对“我”的敬重和理解。3、体会我对国旗的敬重3、学习××××××××××。教学重点 理解面包店老板态度的变化教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法教具准备 课件导 学 过 程 二 次 备 课预习题纲1.熟读课文，预习生字词。2.课前搜集五星红旗的有关资料第一课时一、交流课前搜集的资料，导入新课1.说一说自己对五星红旗的了解。2.揭示课题。是啊，五星红旗是中华人民共和国的象征，代表着我们伟大的祖国。我们每一个中国人都崇敬它、
人教版三年级下册语文教案,标签：三年级语文教学设计,http://www.85jc.com四、布置作业
学做小诗人，仿照本课写一首小诗
板
书
设
计 25 太阳是大家的
希望人们团结友好相处
希望世界永远和平
课 题 26 一面五星红旗
教学目标 1.会认2个生字，会写13个生字。正确读写“假日、无影无踪”等词语。
2.正确、流利地有感情朗读课文，正确体会人物内心情感的变化。
3.体会“我”对国旗的敬重和热爱，也体会面包老板对“我”的敬重和理解。
3、体会我对国旗的敬重
3、学习××××××××××。
教学重点 理解面包店老板态度的变化
教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法
教具准备 课件
导 学 过 程 二 次 备 课
预习题纲
1.熟读课文，预习生字词。
2.课前搜集五星红旗的有关资料
第一课时
一、交流课前搜集的资料，导入新课
1.说一说自己对五星红旗的了解。
2.揭示课题。
是啊，五星红旗是中华人民共和国的象征，代表着我们伟大的祖国。我们每一个中国人都崇敬它、爱护它。关于五星红旗有许许多多感人的故事，这节课，让我们一起走进第26课，板书课题并齐读课题。
二、检查预习情况，初读课文，扫清字词障碍
1.出示字词
出示第一组词：筏子 脖子 鼻子 身子
①自由读
②看筏子图，指名一人读词
③你有什么发现?
④不要小看轻声，读好轻声能帮助我们把课文读得更好听。齐读。
出示第二组词：难读的四字词语，你会吗?
壮胆鼓劲 平等交易 竖起拇指 做工精致
无影无踪 荒无人烟 身无分文 趔趔趄趄
①自由读，读准音
②指名读
③看第二组词，你有什么发现?
④它们都有无，那么，这些词各用在哪里呢?你在课文中找到带有它们的句子，读读，你会有什么新的发现?
⑤齐读
1.初读课文，整体感知
要求：
认真地读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的词、句多读一读。
读课文时，我们不但要读准字音，而且在读完后还要想一想，课文主要讲了什么。那么，这样的读书才是有效的。现在，让我们再一次走进这个故事，看看是在什么样的情况下，我会向老板要面包?你可以用自己的话来说，也可以用课文中的句子来说。
学生自由说，根据学生说的教师随机出示以下句子。
出示句子：
醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
①读懂句子：
A、猜想背包里会有什么?随机理解“无影无踪”;
B、随机理解“荒无人烟”;猜想一下，这三天，我是怎么过的?
C、孩子们，这就是“我”当时的处境。此时的我多么想——(学生接说)，多么需要——(学生接说)。对啊，一个面包，对我来说是多么的重要，它意味着我的生命。
②读出情感：此时，我的心情怎么样?
3.我的处境如此艰难，故事又将怎样发展呢?
四、生字学习，指导书写
1.出示本课的生字，认读。
2.指导书写，重点指导“鼻”
第二课时
一、复习导入
出示生字词，生认读
二、小组合作，品读课文，读中感悟
1.再读课文，画出文中让你感受最深的句子。以小组为单位，就文中你感动的部分进行合作学习，与你的合作伙伴分享你的收获。(出示课件“小组合作学习建议)
2.学生汇报交流，师出示相应的句子，重点研读，体会情感，深入理解;
(1)“我”在漂流过程中遇到了哪些困难呢?(出示课件“周围——走进一家面包店”)受伤、迷路，处境危险。
句子一 “我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。”
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