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  1. 《紫藤萝瀑布》优秀教案

  2. [12-26 05:50:09]   来源:http://www.85jc.com  初一语文教案设计   阅读:8970

概要:d.遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。e.积小流以成江河。每个人都是社会主义现代化建设的一分子,只有每个人都奋发有为,四化大业才能灿烂辉煌。布置作业①识记字词,完成“读一读,写一写”。②进一步阅读课文,谈谈本文在写景状物方面有什么特色。③举例说明本文所运用的修辞方法及其作用。④完成“研讨与练习”二。第二课时○教学内容①了解本文写景状物的方法。②领会修辞的作用。③自我反思,以积极的态度面对人生○教学设计检查作业研读与赏析(下)①教师导学上节课,我们主要就课文思想内容方面进行了研讨。这节课我们就写作方面再进行分析。本文在写法上主要采用了托物言志和借景抒情的表现方法。借景抒情大家是知道的。所谓托物言志,就是假托一种事物,赋以某种象征意义,表现作者的思想感情。而写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情。待水到渠成,再加以精要的抒情和议论。情从景出,议从景来,才是好文章。同

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  d.遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。

  e.积小流以成江河。每个人都是社会主义现代化建设的一分子,只有每个人都奋发有为,四化大业才能灿烂辉煌。

  布置作业

  ①识记字词,完成“读一读,写一写”。

  ②进一步阅读课文,谈谈本文在写景状物方面有什么特色。

  ③举例说明本文所运用的修辞方法及其作用。

  ④完成“研讨与练习”二。

  第二课时

  ○教学内容

  ①了解本文写景状物的方法。

  ②领会修辞的作用。

  ③自我反思,以积极的态度面对人生

  ○教学设计

  检查作业

  研读与赏析(下)

  ①教师导学

  上节课,我们主要就课文思想内容方面进行了研讨。这节课我们就写作方面再进行分析。本文在写法上主要采用了托物言志和借景抒情的表现方法。借景抒情大家是知道的。所谓托物言志,就是假托一种事物,赋以某种象征意义,表现作者的思想感情。而写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情。待水到渠成,再加以精要的抒情和议论。情从景出,议从景来,才是好文章。同学们可就下面的问题,展开讨论,看看本文在写作方面会给我们怎样的启发。

  ②合作探究

  [小组讨论]

  a.作者是从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?

  b.举例说明本文采用了哪些修辞方法,作用是什么?

  c.从哪些内容上,可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的?

  d.哪些句子可以看出景中有情?请试作分析。

  e.本文对景物的描写生动而细致,这源于作者的怎样的功力?这对你有怎样的启示?

  [课堂讨论]

  对上述问题,采用同学之间、师生之间互动的形式进行讨论,最终明确结论。(有关提示)

  a.先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。

  b.作者的感情宣泄是很有分寸的,没有大悲大喜。例如,即使对过去家庭所受的苦难,也只是以紫藤萝花朵的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作喻,来表达自己的感受;对“文革”期间思想的荒谬,也以“那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系”讥讽一下,没有声色俱厉的批判。对于小弟的病症,仅用“一直压在我心头上的焦虑和悲痛”带过而已……

  正是这种感情的节制,冷静的思考,才使得作者能从个人情感的纠葛飞跃到对生命本质的理性认识。这充分表现了作者思想的深刻性。

  e.来源于作者敏锐的观察力、丰富的想像力、卓越的文字表现力和对生活的真实体验。启发我们平时要关注人生,关注社会,热爱生活;要善于观察,勤于思考;经常练笔,不断积累:同时要大胆想象,探索创新。

  体验与反思

  ①质疑交流

  教师启发学生提出疑难问题,大家共同讨论解决。

  归纳问题,讨论明确:

  a.怎样理解“那时的说法,花和生活腐化有什么必然关系。”?

  现在听起来的确不可思议,但是在极左思潮泛滥的年代里。事实就是这样。人们狭隘地理解劳动人民的感情,认为赏花不应该是劳动者的本分,赏花是低级情调,甚至认为赏花就会腐化堕落。了解这些有助于我们认识过去,更加珍惜来之不易的美好生活。

  b.文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,各有什么含义?其作用是什么?

  “停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染,所催促。前者的作用是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题。

  ②经验反馈

  a.课文中哪些句子能引起你的共鸣?谈谈体会。

  b.你认为哪些景物描写得最好,试着仿写几句。

  c.读了这篇课文,你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?

  以上问题只要谈出意见,言之成理即可。

  作业

  ①完成“研讨与练习”一、三。

  ②仿照本文的写法,完成300字的随笔。内容、文体不限。

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