概要： 第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。” 车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。” “胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。” 儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。 “爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” “像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。” “对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子--小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
人教版八年级语文上册期中复习试题及答案,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com 车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?”
“问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子--小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
17、这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。
18、文章题目“爱的旅程”有哪些含义?
19、文章最后写道：“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪? 谈谈你的看法。
20、本文环境描写和人物描写都很突出，请分别赏析文中划横线的两个句子。
(1)环境描写句：西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
(2)人物语言描写句：“嗯。当娘的就这样，真不孬。”
21、读了《背影》及本文后，请结合自身实际，谈谈你对父爱的认识和感受。
三、写作（任选一题）
22．（1）阅读下面的文字，按要求作文。
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右；含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！
（2）请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：贴近生活，言之有物。
请你以“ ，我成长中的一座桥”为题，，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：⑴先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折……”等，再写作文。⑵文中不得出现真实的班级、姓名。
参考答案
1、⑴老大徒伤悲 ⑵日暮乡关何处是 ⑶山山唯落晖；猎马带禽归 ⑷感时花溅泪 ，恨别鸟惊心⑸出淤泥而不染 濯清涟而不妖⑹荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小！
2、A D 3、A 4、D 5、D
6、示例①：人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的涂抹。
示例②：人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。
7、(1)示例：①实地考察，寻访战争遗址。 ②登门拜访老革命，听他们讲战斗故事。
③上网(图书馆)搜集有关战争的资料。 ④读一部战争题材的名著。
(2) 提示：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平。”（要突出维护和平的理念）
(3)示例：11月10日，羊流中学西校八年级（1）班开展了以了解战争、热爱和平为内容的“世界何时铸剑为犁”综合性学习系列活动。 (要符合导语的要求)
二、（一） 8．噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同予者何人/牡丹之爱/宜乎众矣。
9．①这里指品德高尚 ②使身体劳累 ③立 ④亲近而不庄重
10．①孔子说：有什么简陋的呢？②在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
11．示例：①这句话表达作者不受世俗羁绊的情怀，言外之意是批判当时官僚们寻欢作乐的生活和追逐名利的世风。②牡丹是富贵的象征，感叹爱牡丹者甚多，实际上是批判追求荣华富贵的恶浊世风，意味深长。 12．C
(二) 13、动作(或细节)描写。 作用是：既表达了父亲对儿子深沉的爱，又表达了儿子对父亲的关心。
分类导航
最新更新
