1. 高中数学必修4《用几何图形巧解向量问题》教学设计

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  数学教学设计   阅读：8957次

概要：(4)构造几何图形解决问题是手段.启发、引导学生归纳总结，一方面了解学生对本堂课的接受情况，另一方面培养学生的归纳总结能力.使知识系统化，条理化.5.作业◆ 必做题：(1)已知 ，向量 与 的夹角为 ，则 ___________.(2)设向量 、 、 满足 ，且 ， ， 则上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页

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　　(4)构造几何图形解决问题是手段.

　　启发、引导学生归纳总结，一方面了解学生对本堂课的接受情况，另一方面培养学生的归纳总结能力.使知识系统化，条理化.

　　5.作业

　　◆ 必做题：

　　(1)已知

　　

 

　　，向量

　　

 

　　与

　　

 

　　的夹角为

　　

 

　　，则

　　

 

　　___________.

　　(2)设向量

　　

 

　　、

　　

 

　　、

　　

 

　　满足

　　

 

　　，且

　　

 

　　，

　　

 

　　，

　　

 

　　则

　　

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