概要：“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。2．邹忌邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。3．齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。三、朗读课文，疏通文句，把握文意1．初读课文，读准字音。教师
九年级语文下册第六单元教学设计,标签：综合知识大全,http://www.85jc.com画蛇添足
”“
狐假虎威
”“
南辕北辙
”
等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
2
．邹忌
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
3
．齐威王
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果
“
百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮
”
。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：
“
国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也
?”
齐威工听后顿悟曰：
“
此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”
从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
三、朗读课文，疏通文句，把握文意
1
．初读课文，读准字音。
教师播放示范朗读录音，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号。听毕，借助注释、词典自行理解。
2
．译读课文，理解文意。
学生自渎课文，结合注释，疏通文句。如有疑难问题，同桌之间讨论解决。教师巡视，答疑解惑。
教师检查学生自读情况。
(1)
读准字音。
帙丽 朝服 衣冠 窥镜
期年 朝于齐 间进
(2)
解释下列加点的词语。
①
朝服衣冠
②
吾妻之美我者，私我也。
③
能面刺寡人之过者
④
闻寡人之耳者
⑤
今齐地方千里
⑥
宫妇左右莫不私王
⑦
邹忌讽齐王纳谏
⑧
能谤讥于市朝
(3)
翻译下列句子。
①
我孰与城北徐公美
? ②
忌不自信。
③
此所谓战胜于朝廷。
④
王之蔽甚矣。
学生逐题完成，并全班交流。
确：
(1)yì zhāo guān kuī j cháo jiàn
(2)①
朝：名词作状语，在早晨。
美：以
……
为美，形容词用作动词。
面：当面，名词作状语。
闻：使
……
闻。
地方：土地方圆。
⑥
左右：国君旁边的近臣。
⑦
讽：委婉劝说。
⑧
谤讥：公开指责。
(3)①
我同城北徐公比，哪个更美
?(
把握
“……
孰与
……”
的句式
)
②
邹忌不相信自己
(
比徐公美
)
。
(
把握宾语前置
)
③
这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
④
大王您受蒙蔽很深啦
!
四、思读课文，理清思路，背诵课文
1
．研习第一自然段
诵读指导：此段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。
“
我孰与城北徐公美
?”“
吾孰与徐公美
?”“
我与徐公孰美
?”
三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。
“
君美甚，徐公何能及君也
!”
妻之答，要读出融融的爱恋之情；
“
徐公何能及君也君妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；
“
徐公不若君之美也
!”
客之答，要读出阿谀奉承之情。
“
暮寝而思之，曰：
‘
吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者。欲有求于我也。
”’
此句则是邹忌通过
“
孰视
”“
窥视
”
终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。
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